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Título : Sistematización de las experiencias en el trabajo con la Asociación Comunal para la Educación (ACE), EDUCO de la escuela rural mixta Caserío Amate Blanco
Autor : Alvarado, Salvador Aníbal
Salvador Merino, Delmy Cristela
Palabras clave : Educación
Educación Rural
MINED
EDUCO
Sistema Educativo
Fecha de publicación : feb-1999
Editorial : Universidad Don Bosco
Citación : Salvador, D. C. (1999). Sistematización de las experiencias en el trabajo con la Asociación Comunal para la Educación (ACE), EDUCO de la escuela rural mixta Caserío Amate Blanco. (Tesis de licenciatura no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador, C.A.
Resumen : Los padres de familia con el hecho pedagógico desarrollado en las instituciones educativas, es una situación necesaria e indispensable para conseguir una educación integral, por cuanto los padres tienen la oportunidad de estar involucrados directamente en la educación de sus hijos. El Sistema Educativo Salvadoreño se encuentra en un proceso de reforma, la cual tiene como uno de sus pilares la participación de los padres de familia en el quehacer educativo y administrativo de los centros escolares. La participación de los padres de familia, tiene dos posibilidades: informal, es decir, cada vez que sea convocado por los maestros, modalidad que ha existido desde hace muchos años; y la formal, a través del involucramiento de las directivas escolares. La directiva escolar, en la escuela actual, constituye un enlace entre las comunidades y el Ministerio de Educación. Esta forma de trabajo, no es reciente en el Sistema Educativo, sobre todo, en las instituciones educativas privadas, donde la directiva de padres de familia ha ocupado siempre un lugar importante; el progreso de infraestructura en muchos colegios se debe al protagonismo de la directiva de padres de familia. La novedad en el tema de las directivas escolares, es que actualmente se destaca su participación como un modelo idóneo para la administración eficiente de la educación en la escuela pública, dentro del proceso de descentralización impulsados por parte del Estado, y la asignación de personería jurídica como medio de legalizar la participación de los padres de familia en las escuelas y más que ii esto, implantar la figura del padre de familia como un garante de la calidad de la enseñanza de sus hijos en los centro educativos
URI : http://hdl.handle.net/11715/1901
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Ciencias de la Educación

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