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Título : Modelo de evaluación del aprendizaje clínico en el área de odontología infantil de la Universidad de El Salvador
Otros títulos : Informe del proyecto de graduación modelo de evaluación del aprendizaje clínico en el areá de odontología infantil de la Universidad de El Salvador
Autor : Gloria Elizabeth, Arias de Vega
Gómez López, Oscar Armando
Palabras clave : Gestión del Currículum
Evaluación por competencias
Odontología
Fecha de publicación : ago-2019
Editorial : Universidad Don Bosco
Citación : Gómez, O. A. (2019) Modelo de evaluación del aprendizaje clínico en el área de odontología infantil de la Universidad de El Salvador. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador, C.A.
Resumen : En educación, la evaluación es uno de los elementos más importantes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Habitualmente, cuando se hace referencia a ella se piensa, de forma prioritaria y exclusiva, en las calificaciones obtenidas por los alumnos. Los docentes, los estudiantes y el propio sistema, se refieren a la evaluación como el instrumento calificador, en el cual el sujeto de la evaluación es el alumno y el objeto de la evaluación son los aprendizajes (González y Pérez, 2004). Situación muy importante para que sea reflexionada en la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador (FOUES), en cuyo contexto la evaluación se ha realizado a través del tiempo más como una actividad calificadora y promotora que orientadora del proceso educativo, caracterizada por ser marcadamente subjetiva y sumativa, apegándose a lo establecido en el Reglamento Especial de Evaluación de la FOUES. (AGU, 2004). En la FOUES, la evaluación clínica ha sido y sigue siendo un acto por medio del cual el docente asigna una nota parcial o final, y que busca únicamente que los resultados obtenidos sean los deseados sin considerar la actividad creativa y autónoma del estudiante.
URI : http://hdl.handle.net/11715/2036
Aparece en las colecciones: Maestría en Gestión del Curriculum, Didáctica y Evaluación por Competencias

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