Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11715/2385
Título : Diseño currícular de formación en evaluación por competencias para áreas técnicas.
Autor : Durán Mendoza, Sandra Carolina
Valladares Cordero, Harol Edgardo
Palabras clave : Gestión del Currículum
Evaluación por Competencias
Áreas Técnicas
Metodología de Evaluación
Criterios de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
Fecha de publicación : sep-2020
Editorial : Universidad Don Bosco
Citación : Valladares, H. E. (2020). Diseño currícular de formación en evaluación por competencias para áreas técnicas. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, La Libertad, El Salvador, C. A.
Resumen : El objetivo principal de este proyecto de desarrollo curricular fue dar respuesta a las demandas y necesidades de formación en evaluación por competencias que tienen los instructores de las áreas técnicas por medio de un diplomado de formación en Evaluación por Competencias. Las necesidades de formación fueron indagadas a través de un estudio que buscó determinar el grado de correspondencia de las estrategias de evaluación utilizadas por los instructores de áreas técnicas de una institución privada. Los datos fueron recolectados a través de dos encuestas, una dirigida a los instructores y otra a los estudiantes, además de una matriz para el análisis documental. Los resultados evidenciaron necesidades puntuales de mejora tales como brindar a los docentes apoyo en el planteamiento de estrategias e instrumentos de evaluación por competencias mediante el establecimiento de una consigna o política institucional que facilite la formación. Para dar solución a esta problemática se propone un diplomado en evaluación por competencias dirigido a instructores de áreas técnicas. El diplomado, de modalidad semipresencial, propone desarrollar en los participantes tres competencias principales: Establecer estrategias de evaluación, definir criterios de evaluación y elaborar instrumentos de evaluación.
URI : http://hdl.handle.net/11715/2385
Aparece en las colecciones: Maestría en Gestión del Curriculum, Didáctica y Evaluación por Competencias

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