Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11715/2473
Título : Diseño de seminario especializado de educación financiera bajo el enfoque por competencias para estudiantes de doceavo grado del Highlands International School San Salvador.
Autor : Ascencio Velásquez, Milton
Morales Méndez, Mario Oliver
Melgar Martínez, Francisco Javier
Palabras clave : Gestión del Currículum
Enfoque por Competencias
Educación Financiera
Fecha de publicación : feb-2020
Editorial : Universidad Don Bosco
Citación : Morales, M., Melgar F. (2020). Diseño de seminario especializado de educación financiera bajo el enfoque por competencias para estudiantes de doceavo grado del Highlands International School San Salvador. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, La Libertad, El Salvador, C. A.
Resumen : Si la educación no prepara para la vida, no lograría cumplir sus finalidades a cabalidad. En este proyecto de aplicación, educación se entiende como un proceso que facilita a otra persona no solo el aprendizaje o adquisición de conocimientos, sino además habilidades, valores, creencias y hábitos de comportamiento. La educación no se limita a la transferencia de contenido o palabras que simplifican el conocimiento, sino que se enfoca en el desarrollo de acciones, sentimientos y actitudes tanto en el ámbito educativo como en el personal. Actualmente, los modelos educativos suelen responder a enfoques tradicionales. Tales enfoques están basados en la transmisión de contenido mientras que las asignaturas reproducen una educación decimonónica1 con agregados modernizantes que preparan al estudiante únicamente para el mundo laboral y el dominio meramente técnico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sin embargo, lo anterior tiende a enfocarse en la transferencia de conocimiento y no al desarrollo personal en oposición a la idea de educación adoptada en este proyecto. Un aspecto relevante en el desarrollo educativo y personal tiene que ver con la educación financiera
URI : http://hdl.handle.net/11715/2473
Aparece en las colecciones: Maestría en Gestión del Curriculum, Didáctica y Evaluación por Competencias

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