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Título : Un modelo de revitalización lingüística: el caso del náhuat o pipil de El Salvador
Autor : Universidad Don Bosco
Lemus Sandoval, Jorge Ernesto
Palabras clave : Diá-logos
Lingüística
Náhuat
Enseñanza
El Salvador
Fecha de publicación : mar-2008
Editorial : Editorial Universidad Don Bosco
Citación : Lemus, J. (2008). Un modelo de revitalización lingüística: el caso del náhuat o pipil de El Salvador. Revista Diá-logos, (2), pp. 49-66.
Citación : Revista Diá-logos, 2008, No.1, Año 2, p. 49-66
Resumen : La enseñanza de la lengua náhuat o pipil de El Salvador en escuelas públicas ubicadas en zonas en las que aún hay hablantes de náhuat es parte esencial del proyecto de revitalización de esa lengua que impulsa la Universidad Don Bosco a través del Departamento de Investigaciones. Los maestros que participan en el proyecto no son náhuat-hablantes nativos, sino que han aprendido náhuat como parte de las capacitaciones ofrecidas por la universidad en lengua y metodología de la enseñanza de idiomas. El proyecto comenzó en 2003 con 3 escuelas y 275 niños aprendiendo náhuat. Actualmente, hay 11 escuelas participantes del proyecto y más de 2500 niños aprendiendo esta lengua. Los niños que comenzaron con el proyecto han alcanzado un nivel básico alto en la lengua, con tan solo 1 ó 3 horas máximo de instrucción semanal. El modelo educativo desarrollado en el proyecto puede ser utilizado para la revitalización de otras lenguas minoritarias en similares condiciones que el náhuat.
URI : http://hdl.handle.net/11715/394
ISSN : 1996-1642
Aparece en las colecciones: No. 02, marzo 2008

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