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http://hdl.handle.net/11715/450| Título : | Estrategias de enseñanza y evaluación en la universidad |
| Autor : | Universidad Don Bosco Soriano Rodríguez, Ana María |
| Palabras clave : | Diá-logos Educación Aprendizaje Estrategia Competencias Evaluación |
| Fecha de publicación : | jun-2012 |
| Editorial : | Editorial Universidad Don Bosco |
| Citación : | Soriano, A. (2012). Estrategias de enseñanza y evaluación en la universidad. Revista Diá-logos, (10), pp. 43-62. |
| Citación : | Revista Diá-logos, 2012, No. 10, Año 6, p. 43-62 |
| Resumen : | Este artículo presenta los resultados del diagnóstico situacional de las estrategias de aprendizaje y de evaluación seguidas en las cátedras de especialidad, cuyas carreras formaron parte del Proyecto Piloto de Innovación Curricular de la Universidad Don Bosco durante el ciclo I y II de 2011. Bajo la óptica teórica del pensamiento complejo, el enfoque basado en competencias y los fundamentos epistemológicos e institucionales se establecen categorías que describen el estado actual de clases presenciales y las necesidades de formación docente para la implementación de un enfoque basado en competencia. |
| URI : | http://hdl.handle.net/11715/450 |
| ISSN : | 1996-1642 |
| Aparece en las colecciones: | No. 10, julio - diciembre 2012 |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 3. Estrategias de ensenanza y evaluacion en la universidad.pdf | 20 p. | 302.41 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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