UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTADDE HUMANIDADES UN LEGADO DE AMOR Y ESPERANZA PARA LA SOCIEDAD SALVADOREÑA. DOCUMENTAL PARA TELEVISION CON MOTIVO DE LA CELEBRACION DE 100 AÑOS DE PRESENCIA SALESIANA EN EL SALVADOR SOYAPANGO TRABAJO DE GRADUACION PREPARADO PARA : LA FACULTAD DE HUMANIDADES PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION PRBSENfAN: MA YRA RUTH AGUILAR DE SOSA PATRICIA CONCEPCION VILLACORTA RODRIGUEZ VIOLETA GUADALUPE RODRIGUEZ APARICIO SEPTIBMBRB DE 1998 ELSALVADOR CENTROAMÉRICA UNIVERSIDAD DON BOSCO RECTOR ING. FEDERICO MIGUEL HUGUET RIVERA DECANO DE LA FACUL TAO DE HUMANIDADES LIC. BAL TAZAR DIAZ MUÑOZ ASESOR DE TRABAJO DE GRADUACION LIC. SAUL FRANCISCO GARCIA JURADO EXAMINADOR PBRO. PEDRO GARCIA LICDA. REGINA ALVARENGA RECONOCIMIENTOS: Expresamos nuestros sinceros reconocimientos a todas aquellas personas que nos brindaron su ayuda, tiempo y conocimiento; sin los cuales se nos hubiese dificultado en gran medida nuestra labor . . - Héctor Mancía - Víctor Sánchez - Osear Villacorta - Hno. Julio Gaitán - Lic. Boris Martínez - Lic. Dagoberto Marroquín - Lic. Raúl Ramírez - lng. Ernesto Sosa - Eliot Gálvez - Erick Guevara DEDICATORIA A1Yl~S A?lt1S 7r!»t1L1Aíl!:&S : ·"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente, no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios estará - contigo en dondequiera que vayas:· Josué 1 :9 Gracias mi Señor por tu fidelidad y misericordia durante todo este tiempo. Te amo. : Ernesto: Doy gracias a Dios por haberte elegido como mi esposo, gracias por tu gran amor, apoyo y paciencia, pero sobre todo gracias por conducir nuestro hogar en los caminos de nuestro Señor Jesucristo. Te amo. Siempre Tuya. Mayra. : Agradezco a Dios por haberme permitido realizarme como madre. Gracias hijita porque también tu formas parte de este triunfo. : Gracias padre por tu amor y dedicación a tus hijos, seguramente nadie lo hubiera hecho mejor, porque ··que buena madre es mi padre ... : Papá Mikío y Mamá Mikía, mis hermanos los Guzmán y Aguilar y abuelos. Gracias porque desde pequeña me ofrecieron la oportunidad de estudiar y saberme conducir en la vida. :Paty: gracias por tu comprensión, apoyo y esfuerzo, pero sobre todo gracias doy a Dios por haber ganado una excelente amiga durante este proceso. Violeta:gracias por tu colaboración todo este tiempo DEDICATORIA A Vt'JtJS 7tJVtJ PtJV&íf¿tJSO A 1/tt'J &S'POSO A?'ltt'JS eo11t-;:; Aii&¡¡¿,,; s A 1/tt'J AS&so¡¡¿ :Por haberme permitido culminar satisfactoriamente mi carrera. :En especial a mi madre por todo su amor y sacrificio incondicional. :Por estarme apoyando siempre, con amor. :Paty: Por haberme apoyado durante todo este proceso. Mayra: Gracias por tu colaboración en todo este tiempo. :Por su paciencia, sacrificio y por haberme enseñado todo cuanto aprendí. Violeta Rodríguez de Guevara DEDICATORIA At>1tJS A?lt-1 AS&StJR A?lt-1 S rmt1(JtJS : Por permitirme coronar mi carrera :Por su esfuerzo, comprensión y apoyo durante todo este tiempo. :Eliot: Gracias por tu ayuda, apoyo y paciencia. :Por su comprensión y paciencia. :Por su interés y preocupación hacia mi persona. :Violeta: Agradezco tu apoyo durante todo este tiempo. Mayra : Gracias por tu trabajo, esfuerzo y dedicación. INTRODUCCION CONCLUSIONES RECOMENDACIONES INDICE CAPITULO 1 . MARCO CONCEPTUAL 111 IV V 1 . 1 Objetivos 1 1. 1. 1 General 1 1.1.2 Específicos 1.2 Justificación 1.3 Alcances y limitaciones 1.3.1 Alcances 1.3.2 Limitaciones 1.4 La Idea CAPITULO 11. MARCO TEORICO 2.1 Presentación 2.2 Análisis del nombre 2.3 El Documental 2.4 La Televisión 2.4.1 Características básicas 2.4.1.1. La imagen 2.4.1.2 El Movimiento 2.4.1.3 El Sonido 2.4.1.4 El Color 1 2 3 3 4 5 8 8 11 13 13 13 15 15 19 2.4.2 La Preproducción 20 2.4.3 La Producción 25 2.4.3.1 El espacio fílmico 26 2.4.3.2 El tiempo fílmico 26 2.4.3.3 Las Tomas 27 2.4.3.4 El plano o Shot 27 2.4.3.5 El encuadre 28 2.4.3.6 La luz 28 2.4.4 La Post-Producción 30 2.5 Celebración de 100 años de presencia Salesiana 33 2.6 Los Salesianos 34 2.6.1 ¿Quiénes son los Salesianos? 34 2.6.1 .1 La Familia Salesiana 34 2.6.1 .2 Las Hijas de María Auxiliadora 34 2.6.1.3 Cooperadores Salesianos 35 2.6.1.4 Las Hijas del Divino Salvador 35 2.6.1.5 Voluntarias de Don Sosco 35 2.6.1.6 Don Sosco 36 2.6.1.6.1 Biografía de San Juan Sosco 37 2.6.1.7 La llegada a El Salvador 39 2.6.2 ¿ Qué hacen los Salesianos? 43 2.6.2.1 Surgimiento del Colegio Santa Cecilia 43 2.6.2.2 Colegio Don Sosco 45 2.6.2.3 Colegio San José 46 2.6.2.4 Colegio San Francisco de Sales 46 2.6.2.5 Teologado de Don Rúa 47 2.6.2.6 Templo María Auxiliadora 48 11 2.6.2.7 Escuela Domingo Savio 2.6.2.8 Instituto Técnico Ricaldone 2.6.2.9 Instituto Rinaldi 2.6.2.1 O La Ciudad de los niños 2.6.2.11 Universidad Don Sosco 2.6.2.12 Polígono Industrial Don Bosco 2.6.2.13 Polígono Industrial Chalatenango 2.6.2.14 Comedor Mamá Margarita 2.6.2.15 Colonia María Auxiliadora 2.6.2.16 Los Oratorios 2.6.2.17 Los movimientos laicales 2.6.3 ¿Cuáles el significado de la presencia salesiana en El Salvador CAPITULO III MARCO OPERATIVO 48 49 49 50 51 53 54 55 55 56 57 58 3.1 El Tratamiento 59 3.2 El Story Board BIBLIOGRAFIA 68 ANEXOS 70 111 INTRODUCCION A lo largo de un siglo los hijos de Don Sosco han desarrollado grandes obras en nuestro territorio nacional juntamente con instituciones privadas y estatales, logrando con ello abrir nuevos campos de educación, tanto formal como técnico vocacional, tales como la Ciudad de los Niños, el oratorio Miguel Magane del Polígono Industrial Don Sosco, Comedor mamá Margarita, entre otros. La mayor preocupación de la Congregación Salesiana siempre ha sido la juventud, es por ello que se esfuerzan por formar de manera integral a los jóvenes, sobre todo en estos tiempos en donde los valores cristianos y morales han sido olvidados dentro de nuestra sociedad. De ahí que a través de nuestro documental se exponen algunas de estas obras, abarcando las áreas a través de las cuales ellos se proyectan. El documental se desarrolla en tres preguntas: ¿quiénes son los Salesianos?, ¿qué hacen? y ¿cuál es el significado de su presencia?, las cuales se ven reflejadas a través del documental. La idea es presentar un documental dinámico, mostrando un poco de historia, obras actuales, testimonios de personas e ir creando una dualidad en el mismo vídeo, lo cual lo hace realmente interesante y creativo. IV A cien años del feliz desembarco de los padres Luis Calagno (Superior), José Misieri, José Minechinelli; los Coadjutores Esteban Tosini, Basilio Rocca (Don Chilo), Francisco Stanga y los clérigos Pedro Martín, Constantino Kopsik y Luis Salmón, el acontecimiento ha cobrado magnitudes que en aquel tiempo eran insospechadas. Las celebraciones no se hicieron esperar: en la Universidad Don Bosco se instala la oficina del Centenario que ha organizado y coordinado múltiples actividades de todo tipo, durante todo un año. Se inició el 5 de Diciembre de 1997 con el lanzamiento de la edición de sellos postales alusivos a los 100 años por Correos de El Salvador; el 6 de Diciembre, una misa concelebrada y precedida por Mons. Osear Julio Vián, Salesiano de la diócesis del Petén, Guatemala; el 7 de Diciembre se desarrolla una concentración masiva de jóvenes en el Instituto Técnico Ricaldone; y que culminará en Diciembre de 1998. Cabe destacar que en Agosto de 1998 se llevó a cabo un evento que contó con la presencia del Rector Mayor de la Congregación y Octavo sucesor de Don Bosco, Padre Juan Vecchi, SDB. Mientras, se editaba un libro conmemorativo a los "100 años de Presencia Salesiana en El Salvador", varios periódicos publicaron suplementos, etc., y en algunos noticieros, se hizo eco de las múltiples actividades. El documento se ha organizado con fines didácticos, presentando detalle a detalle todo lo que se hizo, a fin de que sirva de modelo para llegar a producir un documental. El desarrollo del trabajo es V el siguiente: El capítulo 1, Marco Conceptual, se ha plasmado todo lo referente a la planificación de la realización del documental, al final de este capítulo aparece el apartado sobre la idea, pues es precisamente en este apartado en donde se concibe la idea. En cuanto al capítulo 2, éste contiene toda la investigación bibliográfica sobre los Salesianos, y la investigación sobre procedimientos técnicos para la realización del documental. Este capítulo es el mas amplio del documento ya que conlleva el reflejo de todo lo investigado, lo cual nos facilitó la elaboración del Story board. Así mismo ésto permite que alguien que no conozca las obras Salesianas tenga una idea de ello. El capítulo 3, Marco Operativo, es donde se deja constancia de lo que se hizo en la práctica para concretar la idea inicial en el documental. Existen dos apartados principales en este capítulo: el tratamiento, que es la ampliación de la idea del capítulo 1, y el Story board, que es la guía de grabación para la realización del documental. El presente trabajo es un aporte más a todas las celebraciones. Nuestro deseo es que se conozcan estas obras, cuya misión no es más que trabajar por las clases más desprotegidas, especialmente por los jóvenes. VI CONCLUSIONES • Existe poca información bibliográfica sobre producción para televisión. • Se necesita realizar más prácticas en las asignaturas en las que se requiera hacer uso de equipo: Televisión y Radio, especialmente. • El acceso al uso del equipo técnico que posee la Universidad Don Sosco es limitado, lo que conlleva a no poder realizar trabajos de la índole del presente documental. • El contacto con la obra Salesiana ha permitido captar que falta más colaboración de personas hacia la obra. • La realidad social de El Salvador, especialmente en el sector juvenil , amerita más y mayores esfuerzos y respuestas como las que brinda la obra salesiana. VII RECOMENDACIONES • La Universidad Don Bosco debe aumentar su bagaje bibliográfico en el campo de la Radio y la Televisión. La mínima bibliografía que existe, no es actualizada. • La Universidad debe diseñar un plan que brinde a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse en sumo grado con los equipos técnicos que se poseen. • Que el pensum de la Carrera de Comunicaciones se oriente de tal manera que lleve al estudiante a adquirir una verdadera conciencia social, a la par de su formación profesional. • Que los trabajos de graduación de éste tipo sean sistemáticamente divulgados, tanto a nivel interno, como externo. • Que el presente documental, se proyecte en todos los ámbitos para que rinda sus frutos. VIII 1.1 OBJETIVOS 1.1.1 GENERAL CAPITULO 1 MARCO CONCEPTUAL Dar a conocer la presencia salesiana en El Salvador, a través de un documental para televisión. 1.1.2 ESPECIFICOS 1. Destacar rasgos de la obra Salesiana en El Salvador, en aspectos pastorales, físicos y sociales. 2. Destacar principios de la doctrina pedagógica Salesiana. 3. Testimoniar la influencia positiva que los Salesianos han ejercido en todos los sectores sociales del país. 4. Presentar a la Congregación, como portadora de · respuestas innovadoras ante los diferentes problemas sociales, siempre dispuesta a su realización. 5. Crear un guión dinámico, con imágenes significativas que además de festejar el hacer cotidiano Salesiano, induzcan a reflexionar sobre la realidad social salvadoreña en que éste se da. 2 1.2 JUSTIFICACION La familia Salesiana ha llegado a sus 100 años de estancia en nuestro país, lo cual merece un distinguido reconocimiento por su labor altruista, realizada a los largo de este tiempo. Sin lugar a duda hay mucho que aplaudir y tanto que destacar que boletines, afiches, desplegados, suplementos, libros, estampillas, conferencias, entrevistas, no bastan, porque cada medio favorece un determinado enfoque y aporta elementos técnicos y de significación propios. El documental para televisión que se creará, grabará y editará, dará en 20 ó 25 minutos, una visión del mundo Salesiano, desde el entorno social en que la Providencia envió al fundador de la Congregación, hasta las respuestas que la Gran Familia Salesiana da actualmente en El Salvador, pasando, por supuesto por el centro origen de toda la obra Salesiana, los Oratorios Festivos; luego los Colegios, la Universidad, la Ciudadela y los Polígonos, la labor Pastoral para todas las edades, el deporte, la calidad humana; todo ello , bajo la magistral batuta del Sistema Preventivo de Don Sosco. El equipo productor está consciente de que no está creando una obra perfecta; pero sí, de que está dando un aporte significativo en la línea de un homenaje a la Congregación Salesiana; y en la vía de mostrar los efectos culturales y sociales que ha provocado en todos los sectores pero sobre todo en las personas de escasos recursos. 3 1.3 ALCANCES Y LIMITACIONES 1.3.1 ALCANCES Son los más abundantes y efectivos. 1. Se promoverá aún más su labor altruista a través de la proyección del vídeo. 2. Esta promoción podría ser vista por muchísimas personas, al lograr que se transmita en los diferentes canales de televisión del país. 3. Todos los alcances anteriores podrían extenderse a nivel internacional, enviando copias del documental, ya que un documental para televisión puede ser reproducido con cierta facilidad y con un costo ralativamente bajo y como consecuencia, su divulgación en instituciones gubernamentales y privadas se hace más factible. 4. El mejor conocimiento de la obra puede incrementar la ayuda para proyectos existentes o para nuevos proyectos. 4 1.3.2 LIMITACIONES Son mínimas en cantidad pero bastante fuertes en cuanto a fondo ; pero no insuperables. 1. La disponibilidad de recursos económicos. Los costos de una producción como ésta, son altos, sin embargo, conscientes de ésto se elaboró el vídeo. 2. La cuestión económica está en relación directa con los recursos técnicos de los que se pueda hechar mano, mejores recursos técnicos, mayores costos, pero a pesar de eso se pudó hacer un equilibrio y reducir los gastos. 3. Los recursos técnicos usados también tienen mucha relación con la calidad final del producto; aunque esta no sea una premisa absoluta, pero si necesaria de considerar. Esto implica los diferentes tipos de grabación que existen: betacam, umatic, Hi8 y VHS, éste último es el utilizado para la realización del vídeo. 4. Por la índole del trabajo, el cumplimiento de las calendarizaciones y fechas específicas, referente a la coordinación general de las actividades, más que todo a las referidas a la consecución de "talentos" , y a la filmación, depende, en estos casos, de terceras personas, los posibles entrevistados y el personal técnico que hará la grabación del vídeo. 5 1.4 LA IDEA No es una sola idea; la obra Salesiana es tan abundante, extensa y pródiga, que da lugar a múltiples enfoques para un documental; y aún más, hay material para muchísimos documentales. Sin embargo, los hilos conductores del documental son: • El documental será un fervoroso y caluroso aplauso a la congregación Salesiana, una modalidad de aplauso que se vea y no se escuche. • Los II hechos II se dan en una determinada realidad y hay realidades similares, aunque producto de circunstancias diferentes. Los jóvenes necesitados e indigentes que motivaron a Don Sosco a desplegar su amplia misión pastoral fueron productos de guerras y revoluciones armadas e industriales, que acrecentaron niveles de marginación social y acentuaron niveles de pobreza , desempleo, violencia, ladronismo y posiblemente criminalidad. Este último cuadro, es el de la sociedad salvadoreña en los tiempos actuales. Una sociedad con una sensible disminución de valores y aspectos delincuenciales, un tanto característicos como a los que Don Sosco dio su universal respuesta; claro que los orígenes són bastantes diferentes, pero las consecuencias, más que todo las de la guerra, son casi las mismas. La congregación Salesiana ha respondido como lo hubiera hecho su fundador, aceptando el reto y dando soluciones. 6 • A lo "largo y ancho" del vídeo también se trata de dar respuesta a tres cuestiones fundamentales: quiénes son los Salesianos, qué hacen y cuál es el significado de su presencia, especialmente en El Salvador. • Los tres aspectos anteriores permitieron exponer en todo el vídeo, a través de las imágenes; las características de la obra física, con amplios espacios para el juego y la recreación; los principios filosóficos subyacentes en las acciones y que se traducen en alegría, oración, juego, disciplina, etc., ésto es la obra fundamental de la congregación en la conciencia del ser humano que "cae en sus redes". Exalumnos Salesianos y ex-oratorianos que se encuentran en cada rincón del país y en todos los sectores de la sociedad, dando testimonio de la sólida formación del carácter que formó en ellos la congregación Salesiana. Caben aquí, también los actuales oratorianos y alumnos que continúan por los caminos de formación trazados por Don Bosco. • Los parlamentos fueron absolutamente necesarios, generalmente emitidos por una voz en off. El sonido directo se utilizó para la ambientación y las entrevistas testimoniales. • Como se pretendió el predominio de la imágen sobre la nárració'n; un elemento imprescindible, fue la música. Se pensó en lograr arreglos "Ad hoc" de melodías conocidas como "Salve Don Bosco Santo" y el "Himno Salesiano", arreglos de melodías que identifican a El Salvador, como "El Himno Nacional", "El Carbonero" y otros. En la medida de lo posible, la musicalización se adecuó al vídeo. 7 Estas son las ideas principales que orientaron el documental, mezcladas en diferentes proporciones, las cuales fueron seleccionadas dentro de otras muchas más que fueron relegadas. 2.1 PRESENTACION CAPITULO 11 MARCO TEORICO Podría argumentarse que para llegar a configurar una tarea eminentemente práctica, como es la grabación del documental, no existe la necesidad de plantear un marco teórico. Sin embargo, en las siguientes páginas, sirviéndose de un análisis del nombre del trabajo y como resultado de ello, se da el desarrollo de ciertos temas, desde la perspectiva de la utilidad que la información pueda facilitar para respaldar, solidificar y enriquecer los contenidos y ejecución del trabajo. El principal criterio del enfoque es la utilidad, que tendría dos componentes básicos: lo semántico y lo técnico, pues son los dos factores que, bien aplicados, dieron calidad al documental. 2.2 ANALISIS DEL NOMBRE El método de graficar el nombre permite descubrir, con facilidad, las palabras que más significación dan al nombre; así como las interrelaciones entre los diferentes elementos del mismo. El desglose y ubicación de los elementos formando una estructura geométrica, ayudan también a visualizar, en cierto modo, que información y bajo que enfoque, se necesita recabar y destacar de cada elemento en función de la unidad del Marco Teórico. Esta es la estructura gráfica creada para el trabajo. amor un legado documental televisión SOCIEDAD SALVADOREÑA esperanza \ salesianos celebración de 100 años de presencia ~ - - ------·-- ------------------- -- ____ ,. _______ _ 9 El contexto general del trabajo es el "marco de la sociedad salvadoreña" . De ahí sale la información, es la realidad en donde se dan los acontecimientos que se quieren " documentar " y es la sociedad a la que principalmente va dirigido el mensaje. El nombre principal del documental, el " titular"', lo componen TRES elementos significativos : UN LEGADO, DE AMOR, Y ESPERANZA. Los tres elementos deben interpretarse desde una óptica semántica : UN LEGADO, es voluntario, que no exige nada a cambio, ni siquiera el deseo de recibirlo. 10 EL AMOR , evangélicamente, es el mayor y principal mandamiento; cotidianamente es el responsable de los máximos sacrificios y entregas. Es donación, de sí mismo; quien actúa por amor, es capaz de dar al máximo y sin límites. Así se considera el legado Salesiano a la sociedad salvadoreña. LA ESPERANZA , traslada a una dimensión de fe. Abrir caminos de esperanza, especialmente para los jóvenes, es una empresa trascendental. Y los beneficios son tangibles en la sociedad salvadoreña. Jóvenes marginados por la sociedad, de conductas irregulares, personas de todos los niveles sociales, gente sencilla, empresarios, políticos, que han sido tocados por los Salesianos, saben ver hacia adelante y ver el futuro, no como un designio oscuro, sino como algo que se debe construir y al que se debe aportar con amor. La trilogía del nombre principal origina una estructura triangular, estructura que es considerada la más estable de la naturaleza. Quizás a ello se deba la pujanza de la obra Salesiana, su crecimiento y sus incesantes proyecciones. La base, el soporte del contenido y mensaje del documental, lo constituyen, en la gráfica, los cuatro restantes vértices del exágono regular, por lo que debe interpretarse que su aporte será en igualdad de condiciones. DOCUMENTAL: Por ser el género seleccionado para enviar el mensaje, debe tenerse claridad sobre su estructura y filosofía. 11 TELEVISION: Es el soporte físico del género, y por supuesto del mensaje. Sus componentes, su aporte, interesa más desde la perspectiva de la significación que agregan al mensaje, que desde aspectos meramente tecnológicos. CELEBRACION DE 100 AÑOS DE PRESENCIA: Es la historia que se quiere narrar con imágenes. SALESIANOS : Son la levadura, la sal. Son los homenajeados. A través del documental se dieron a conocer aspectos característicos de ellos como Congregación: quiénes son, qué hacen, cúal es el significado de su presencia. 2.3 EL DOCUMENTAL Es un medio de presentación y representación televisiva y cinematográfica. De hecho, nació con el cine. Los inicios del cine se consideran documentales; las primeras películas eran realmente documentales, pues la cámara filmadora se situaba en determinado lugar y se echaba a andar, para que captara todo lo que pasara frente a su lente. El elemento básico que lo sigue caracterizando es: la captación de la realidad. Es considerado como un "género informativo" porque se basa en documentos constatables; ya que representa hechos, acontecimientos y escenas que son reflejo de una realidad. 12 Es también, el documental, un instrumento auténtico de comunicación, al enviar a la audiencia, no sólo mensajes fríos, sino también emociones, sentimientos, deseos, con autenticidad y máxima objetividad. Los elementos: estructura, lenguaje y géneros del cine documental son retomados por el documental para televisión, aportando éste, factores propios como son: cierta versatilidad, menos dificultad que el cine para producir (los costos bajan sensiblemente en equipo y producción en general), la facilidad de reproducción, el tiempo record entre la filmación y producción de una imagen, la facilidad de edición, etc. Existen muchos tipos de documentales, entre los cuales se pueden mencionar: el documental científico, el testimonial, didáctico y promociona!. Su clasificación obedece más que todo a su contenido y a sus objetivos intrínsicos; la estructura es similar para todos. El documental del presente trabajo de graduación puede clasificarse como promocional y testimonial. Promocional, porque intrínsicamente, al dar a conocer rasgos significativos de la obra Salesiana, se despertará en la audiencia deseos de conocerla más, acercarse a ella y, con toda seguridad, disponibilidad para colaborar. Testimonial, porque la mayoría de imágenes recogen momentos . reales, pasados y actuales, además todas aquellas personas que han sido o son partícipes y actores de esta grandiosa obra a lo largo de los 100 años de presencia Salesiana en El Salvador, dieron su testimonio. 13 2.4 TELEVISION 2.4.1 CARACTERISTICAS BASICAS Dice Otto Klepner's, en su obra II Publicidad II que II La televisión presenta el mensaje del anunciante en la forma más espectacular posible, combinando imagen, sonido, movimiento y color 111 Esos cuatro elementos, combinados de diferentes maneras y proporciones, pero nunca ausentes, constituyen la II mezcla de televisión 11 que ha hecho posible que el medio llegue a ocupar los niveles de preferencia e influencia en la audiencia mundial. 2.4.1.1 LA IMAGEN: Es una de las características fundamentales de la televisión. Algunos autores hablan del "poder de la imagen" asignándole atributos comunicativos sorprendentes. Y se dice también, que vivimos en la II era de la imágen 11 , que el mundo en que vivimos es una verdadera " iconosfera ". En la realización del documental conviene tener presente que toda imagen se caracteriza por una doble función : representa y expresa a la vez. La representación, es la que permite captar una realidad y redefinirla en sus contornos, pues la imagen no es en sí la cosa representada y esto hay que tomarlo muy en cuenta, pues los ángulos de toma y ciertos movimientos de cámara pueden engañar al ojo humano. 1Otto Klepner's, "Publicidad", cit. pág. 165 14 Toda imagen tiene existencia real; pero no representa exactamente la realidad, es otra realidad diferente a la representada. La expresión, es la función que cumple la imagen, a través de las influencias o no, de la persona que hace la representación: productores, directores o realizadores. Como expresión, en toda imagen siempre se podrán distinguir dos tipos de contenidos: un contenido denotativo que es el que se percibe en un primer momento, es como la realidad física y material de la imagen representada; y un contenido connotativo, que es lo que dicha imagen significa, la realidad psíquica, espiritual, moral o simbólica del objeto que representa. El poder comunicador de la imagen descansa en la expresión connotativa que puede llevar a la vez, a tres significaciones: lo que el emisor-productor quiere expresar; lo que el mensaje en sí expresa (debido al medio en que es grabado, las tomas , los ángulos, los encuadres, el color, el sonido, etc.); y lo que el receptor destinatario, particular, entiende del mensaje (debido a su propio contexto socio-cultural). Es a través de la mejor utilización de las posibilidades expresivas de la imagen que un director o realizador logra una mera reproducción de la realidad o bien una interpretación o reelaboración de la misma, intensificando, condensando, ordenando y combinando imágenes, ideas y emociones. En el apartado que se refiere a la etapa de producción, se ampliará sobre el tratamiento que se hace en la televisión de la imagen. . 15 2.4.1.2 EL MOVIMIENTO: Es otra característica fundamental de la televisión que comparte con el cine. Es complemento indispensable de la imagen, uno solo de ellos no despierta interés; juntos, son capaces de efectos inimaginables en la audiencia. El movimiento, es elemento esencial del lenguaje televisivo, coordina otros aspectos básicos, como lo son el espacio y el tiempo fílmico. Esta coordinación es tan indispensable para cifrar un mensaje, que, a consecuencia de ella, surgen otros elementos importantes: el ritmo y la continuidad de la producción. Hay dos tipos elementales de movimientos: el de los talentos o actores y el de cámara; las combinaciones de ellos producen muchos otros más, aumentando así, las posibilidades expresivas. Nuevamente, en el apartado referido a la producción, se ampliará sobre el movimiento. 2.4.1.3 SONIDO: Es un elemento íntimamente unido a la imagen, aunque de suyo, no es esencial e insustituible para "entender" la imagen. Pero el sonido está presente en todas partes: la realidad presenta lo visual y lo sonoro compenetrados uno en el otro; al grado que, un sonido cualquiera es capaz de producir en la imaginación, la imagen de aquello que suele producirlo. Hay cuatro elementos que intervienen en al creación del ambiente sonoro de una producción televisiva: la voz humana, los ruidos, la música y "el silencio". 16 Estos elementos se "montan" en la banda sonora, la que se compone casi como una "partitura" musical: hay que realzar ciertos sonidos, disminuir otros, modular las potencias, mezclarlos con otros o situarlos en relación con la imagen. La banda sonora, a través de diálogos, música, ruidos y silencios sirve de vehículo transmisor de información, expresión y significación. Para algunos autores, el sonido de una banda sonora, no puede ser un "sonido en sí mismo", puesto que es siempre portador de un sentido o indicio de una fuente que lo emite. Otros autores hablan de la banda sonora, como si fuera pintura, para ellos (y es la verdad) los elementos de la banda sonora dan colorido, intensidad, armonía, contraste, tersura, belleza, ambiente, a las imágenes que acompañan. Es indudable, entonces, que el sonido forma parte del lenguaje fílmico y debe ser tomado en cuenta y valorado por un realizador o director que desée una producción cualificada. El realizador puede echar mano de varios tipos de sonidos, según la relación que tengan con la imagen que está en pantalla. Así, se podrá usar sonidos reales: los producidos por objetos y personas que forman parte de la acción que se contempla en la pantalla. En el documental se usaron en los testimonios y en ambientaciones de tomas exteriores. Podrá usar sonidos en off, que proceden de una fuente q·ue no está en pantalla. En el documental se hizo uso de este recurso con la voz del locutor y para orientar la interpretación de algunas tomas. 17 En el documental también se usó el sonido expresivo, como ruidos, palabras y música para acompañar y dar mayor significación a las imágenes, aunque no pertenezcan a la realidad narrada. Aunque se dice que "una imagen vale por mil palabras", ésta, la palabra y el diálogo deben estar; pero deben estarlo donde tienen razón de ser. Este criterio se utilizó en el documental: los parlamentos, que fueron los necesarios para que orienten la narración. En algunas partes, son simplemente "ruidos de hombres". Hay un autor que al hablar de la banda sonora afirma que existe una jerarquía en favor de las voces y lo expresa de la siguiente manera: "En el cine "tal como es", para los espectadores "tal como son", no existen sonidos entre los cuales pueda incluirse la voz humana. Existen las voces y luego todo lo demás. Dicho de otro modo, en cualquier tipo de banda sonora la presencia de una voz humana jerarquiza la percepción que se establece a su alrededor"2 No debe olvidarse las "demás características" de las palabras, que tienen la función de complementar la significación, aportando información que llega a constituirse en poderosos indicios para una mejor interpretación del mensaje. Estas demás características son: el tono de las palabras, el ritmo, el timbre de la voz, la musicalidad del habla, etc., que agregan mucha significación al mensaje. • En el cine cualquier momento que no esté sostenido por la música, se dice que requiere de "ruidos juiciosos"; y que por eso, la banda sonora 2Michel Chon, La voix au cinéma, pags. 13-15 18 llega a constituir, a veces, una verdadera "maraña", con la mezcla "significativa" de voces, material "ruidoso" y material "musical". Similares consideraciones pueden hacerse para el documental, aunque con más moderación que el cine. La gama de sonidos que deben saberse equilibrar van desde los fónicos, como las palabras; los no fónicos, como los gritos y murmullos.; los naturales, como el susurro del viento; hasta los instrumentales, como tambores y persecuciones; y los electrónicos, como ondas, frecuencias, etc. Un ruido inteligentemente usado, puede convertirse en un auténtico lenguaje, dando así ambiente y realismo a la película. La música, no puede considerarse necesaria para la estructura de una producción, toda vez que los demás elementos del lenguaje audiovisual se encuentren bien repartidos y equilibrados. Pero la música puede jugar diferentes papeles en una producción televisiva. Podría hablarse de una MUSICA DOMINANTE, esencial para toda la producción o para momentos de ella. En el documental se tuvo la intervención de la Orquesta Juvenil Don Bosco, para usar esta modalidad de música. Podría también hablarse de una MUSICA ACTIVA, aquella que representa un papel en la progresión de la producción. Este es el caso de los . "motivos característicos", del LEIMOTIV, que tiene una significación extramusical, apareciendo en varias ocacionen en la producción, una y otra vez ejecutados por diferentes instrumentos y a diferentes ritmos. Podrá haber "frases musicales" que expresen lamento, alegría, muerte, peligro, melancolía, espiritualidad, fe, belleza, emoción, sentimiento, pasión, intimidad, inocencia, sensualidad, grandeza, etc., etc. 19 En el documental se intentó también este uso. Se hicieron arreglos de algunas melodías Salesianas y de otras nacionales. Hay un tipo de MUSICA FUNCIONAL, que es aquella que se compone en función específica de la producción, para hacer labor de acompañamiento de la imagen en determinados momentos. En el documental se hizo uso de ello. • A veces es necesario que exista una zona de silencio; que de ninguna manera es neutra, por el contrario "significa" y lleva un sentido dado por el director o realizador. Cuando ésto se da, se puede decir que EL SILENCIO SE OYE. La ausencia de sonido subraya la gravedad del momento y hace una llamada de atención como ocurre en el circo, cuando la orquesta deja de tocar en el momento en que el acróbata va a dar su salto mortal. Hay silencios que prolongan el suspenso, traducen la soledad, la incomunicabilidad, el dolor, el miedo y hasta la angustia existencial. El documental tuvo momentos de éstos. 2.4.1.4 El COLOR . Es uno de los elementos no esenciales de la imagen fílmica que ayuda grandemente a su perfección técnica y artística. Como elemento expresivo, es portador de significados con los que el director o realizador también quieren expresar algo . Con el aparecimiento de la edición digital, en televisión, se pueden dar al color los mismos usos expresivos que en el cine. • Así, se puede usar el virado en color , convirtiendo la imagen en azulada, verdosa, gris, etc., para expresar, por ejemplo el paso del tiempo o un hecho histórico. 20 • Se puede usar el color sin elaborar , tal como es captado por la cámara, que es lo que más se utiliza en televisión. • Se puede usar el color pictórico , intentando evocar el colorido de los cuadros, e incluso, su composición pictórica. • El color histórico , intenta recrear la atmósfera cromática de una época. • Se puede usar el color simbólico de acuerdo a cánones culturales vigentes; por ejemplo, el blanco, como señal de fuerza y alegría; el negro, tristeza; el verde, esperanza y el rojo, pasión. Este tipo de uso debe hacerse cuidadosamente para no crear conflictos. • El color psicológico , se basa en la teoría de que los colores fríos (verde, azul, violeta) y los colores calientes (rojo, naranja, amarillo) producen efectos psíquicos distintos. Los colores fríos deprimen, mientras que los calientes, exaltan. El uso de los colores se complementa con la iluminación, logrando resultados expresivos y significativos sorprendentes. 2.4.2 LA PRE-PRODUCCION Según el autor citado, en la etapa de pre-producción deben realizarse las siguientes actividades: 1. Idea 2. Guión literario 3. Guión técnico 4. Presupuestos 21 5. Búsqueda de locaciones 6. Intérpretes 7. Casting 8. Plan de Producción Con algunas variantes, el equipo de producción del documental, ha seguido los pasos, de los que se deja constancia en apartados del Marco Operativo. Las variantes se deben, más que todo, a la índole del trabajo: es un documental y no un comercial. Por otra parte, algunas actividades ·o pasos, han sido sustituidos por actividades similares que facilitan más la ejecución del trabajo. • La idea Sobre ella puede leerse en el numeral 1.4 del Capítulo 1: Marco Conceptual. • El guión literario Ha sido sustituido por un tratamiento que contiene ya la historia mejor elaborada y con estructura narrativa. • El guión técnico Ha sido sustituido por el Story board, por considerar que es un mejor apoyo en los momentos que se realizará la grabación, teniendo en cuenta que se utilizará personal técnico, no relacionado con el tema. 22 • El presupuesto Contiene todos los gastos realizados con respecto a la producción, realización y edición del documental. También se ha tomado en cuenta los viáticos y gastos del documento a entregar. • La búsqueda de locaciones Referido a los lugares a donde se fueron hacer tomas y entrevista, estos son: Asamblea Legislativa (testimonio), colegio Ricaldone, colegio Santa Cecilia (testimonio y exteriores, actividad de maquinaria y de juego), Ciudadela Don Sosco, (en el colegio, un testimonio, canchas, recreo y ensayo de la Orquesta), en la Universidad se hicieron tomas panorámicas. • Interpretes (talentos) Este punto se refiere a las personas que fueron elegidas para realizar las entrevistas o simplemente para que aparecieran en alguna toma del vídeo. • Casting No hubo necesidad de hacerlos. Los testimonios aparecieron con su propia voz y el narrador en off, es voz profesional. • Plan de producción El equipo de producción realizó una amplia investigación bibliográfica, gráfica y de recurso humano. Esto permitió reunir y ubicar un buen banco de recursos: para seleccionar y ubicar las tomas de archivo que se tomaron de por lo menos tres vídeos, se hizo uso de fotografías fijas, afiches, diapositivas y personas claves que dieron testimonio. PRESUPUESTO EQUIPO Tipo de cámara: Cámara y camarógrafo Edición Locución Estudio Copias de vídeo VIATICOS Transporte Comida TOTAL TOTAL DOCUMENTO FINAL Levantado de texto Fotocopias Empastado Ordinario (5 copias) Empastado de fujo (2 copias) TOTAL GRAN TOTAL VHS í 4000.00 í 2000.00 í 2000.00 í 2000.00 et 580.00 ,t10,580.00 í 400.00 et 300.00