Portada interior Mismo formato para estuche y CD. (hacer cambios respectivos según sea el caso,ejem, nombres alumas, fechas, etc) UNIVERSIDAD DON BOSCO VICERRECTORÍA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO (Arial 12, bold, MAYUSCULAS) TRABAJO DE GRADUACIÓN RESPONSABILIDAD ÉTICA DEL DISEÑO GRÁFICO EN LA PUBLICIDAD: CASO MD (Nombre del TG) PARA OPTAR AL GRADO DE MAESTRO DISEÑO GRÁFICO ASESOR: DOCTOR JOSÉ HUMBERTO FLORES PRESENTADO POR: SUSANA MARGARITA MARTÍNEZ MONGE Antiguo Cuscatlán, La Libertad, El Salvador, Centroamérica. Marzo de 2009 UNIVERSIDAD DON BOSCO VICERRECTORÍA DE POST GRADO TRABAJO DE GRADUCIÓN PORTAFOLIO WEB PARA OPTAR AL GRADO DE MAESTRA EN DISEÑO GRÁFICO ASESOR MAESTRO RICARDO CASTELLÓN PRESENTADO POR LIC. ROXANA MARIA RIVAS CASCO Antiguo Cuscatlán, La Libertad, San Salvador, Centroamérica Septiembre 2011 INDICE INTRODUCCIÓN 1 ANTECEDENTES 2 OBJETIVOS 3 MARCO TEÓRICO 4 MISIÓN, VISIÓN, AUDIENCIA META 14 METODO DE DISEÑO PARA EL DESARROLLO DEL PORTAFOLIO 15 - ETAPA DE DIVERGENCIA 15 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION TECNICA LLUVIA DE IDEAS 15 MODELO DEL ESCARABAJO 16 INVESTIGACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN POR IMÁGENES 17 FOTOGRAFÍAS DE CAMPO 18 INVESTIGACIÓN POR INTERNET 19 PORTAFOLIO WEB BAJO EL CONCEPTO “ABRAZO” 20 - ETAPA DE TRANSFORMACIÓN 20 BOCETOS DEL PROTOTIPO 20 PRIMER PROTOTIPO 24 CONCLUSIONES DEL PRIMER PROTOTIPO 27 - ETAPA DE CONVERGENCIA 28 ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO WEB 28 ARBOL DE CONTENIDOS 29 DEFINICIÓN DE LOS SISTEMAS DE NAVEGACIÓN 29 PANTALLAS 32 IMAGEN CORPORATIVA 35 UTILIZACIÓN DE ELEMENTOS FOTOGRÁFICOS 37 INGIENERIA DE NOMBRE 38 NOMBRE DE PROYECTOS DEL PORTAFOLIO 39 CONCLUSIONES 40 BIBLIOGRAFIA 41 ANEXOS 42 1 INTRODUCCIÓN El presente trabajo de graduación tiene como objetivo servir de sustento para el desarrollo de portafolios web, ejemplificando el desarrollo del Portafolio web “Ochirox- Portafolio, Abrazo” hecho por Roxana María Rivas Casco, de esta manera se expondrá los proyectos realizados en la Maestría de Diseño Gráfico desarrollados en los años 2009-2010. La muestra consta de 13 proyectos con el único objetivo de evidenciar los conocimientos adquiridos en el Máster de Diseño Gráfico Web y Multimedia Se expone la Metodología utilizada para la elaboración del concepto y diseño del mismo, dejando detallada la metodología de diseño utilizado para la conceptualización de este portafolio. Se presentará y justificará la distribución jerárquica y diagramación utilizada para el Portafolio Web, además de explicar cada punto o trabajo expuesto en el portafolio. El portafolio tiene como dirección URL: http://www.ochirox.com o http://www.ochirox.com /portafolio en donde se puede encontrar todo lo que se desarrolla en este documento. Ochirox es la firma de la diseñadora, que ha venido siendo construida a través del tiempo, y es en esta ocasión que se quiere presentar una edición especial del portafolio, por eso el nombre de “Ochirox- Portafolio, Abrazo” 2 ANTECEDENTES El dominio www.ochirox.com nace en el año 2008, el cual fue desarrollado el primer Sitio web que mostraba el primer portafolio de diseño gráfico de manera empírica. NACIMIENTO DEL NOMBRE, Todo empezó con el correo electrónico: ochirox@hotmail.com hecho en el 2001, logrando la aceptación de personas, usuario y contactos con el nickname1, que simplificaba el nombre de la diseñadora siendo así una palabra agradable, corta y fácil de pronunciar. El diseño web para el sitio y dominio www.ochirox.com ha sido modificado 4 veces, Siendo estos sitios desarrollado en lenguaje html2 y la 3ra. Modificación fue transformado para un blog en wordpress.org, la 4ta modificación fue el prototipo de la actual y final propuesta. 1 Nickname (anglicismo o alias en español) .(Del lat. alĭas).1. m. Apodo o sobrenombre. (Real Academia Española, Segunda Edición. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=alias). Alias. El vocablo alias proviene del latín[1] y equivale al término español "otro". Está relacionado con la frase alia nomine cognitu, que significa 'conocido por otro nombre como'.Otra acepción de la palabra se refiere específicamente a un nombre falso, empleado para encubrir la personalidad de una persona. Un alias por otro lado, puede acompañar o reemplazar el nombre de una persona por fines estéticos, afectivos, o de otro tipo. Puede aplicarse genéricamente a un nombre de pila propio, o ser particular de una persona.En informática también se utilizan alias para identificar a la persona que está accediendo mediante un ordenador a Internet, identificando así a éstos más prácticamente que a través del número de dirección IP, aunque en estos casos normalmente se utiliza el anglicismo nick (nickname en inglés). 2 HTML: Hyper Text Markup Language (Lenguaje de marcación de Hipertexto) es el lenguaje de marcas de texto utilizado normalmente en la www (World Wide Web) mailto:ochirox@hotmail.com http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=alias http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://es.wikipedia.org/wiki/Ordenador http://es.wikipedia.org/wiki/Internet http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP http://es.wikipedia.org/wiki/Anglicismo http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s http://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtml http://www.monografias.com/trabajos32/accesibilidad-world-wide-web/accesibilidad-world-wide-web.shtml 3 OBJETIVOS EN GENERAL 1) Evidenciar los conocimientos adquiridos en la “Maestría de Diseño Gráfico Web y Multimedia” a través del diseño de una página web como medio para promocionar servicios profesionales de calidad, creatividad e innovación bajo el nombre “Ochirox - Portafolio, Abrazo 2011”. 2) Desarrollar mediante el proceso de diseño el concepto del Portafolio, utilizando métodos de investigación y metodología de diseño. 3) Consolidar los conocimientos y principios adquiridos para la creación de Sitios Web en la “Maestría de Diseño Gráfico Web y Multimedia” con la utilización de lenguaje HTML. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1) Desarrollar un portafolio de trabajos y proyectos realizados en la Maestría de Diseño Gráfico Web y Multimedia”. 2) Generar una serie de pasos para la creación de conceptos en portafolios Web 3) Potenciar el manejo y uso de la herramienta a través de procesos creativos expuesto por CHRISTOPHER JONES que desarrolla: Divergencia, Transformación y Convergencia. 4 MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA DE DISEÑO PROPUESTA POR CHRISTOPHER JONES 3 Si bien este autor no ha desarrollado propiamente un método. Pues su obra más conocida es más bien una antología, sus ideas sobre la necesidad de un método han dado un lenguaje ya común en el medio del diseño. En particular los conceptos sobre el diseñador como "caja negra" o como "caja transparente". En el caso de la caja negra se considera que el diseñador es capaz de producir resultados en los que confía y que a menudo tienen éxito. Más no es capaz de explicar cómo llegó a tal resultado. Las características de este modo de diseñar son: 1. El diseño final está conformado por las entradas (inputs) más recientes procedentes del problema, así como por otras entradas que proceden de experiencias anteriores. 2. Su producción se ve acelerada mediante el relajamiento durante cierto periodo de las inhibiciones a la creatividad. 3. La capacidad para poder producir resultados relevantes depende de la disponibilidad de tiempo suficiente para que el diseñador asimile y manipule imágenes que representen la estructura del problema. 4. A lo largo de esta manipulación. Repentinamente se percibe una nueva manera de estructurar el problema de tal manera que se resuelven los conflictos. 5. El control consiente de las distintas maneras en que se estructura un problema. Incrementa a posibilidades de obtener buenos resultados. Por lo que se refiere a los métodos de caja transparente, sus características son las siguientes: 3 Jones, John Christopher.1982 Métodos de diseño; versión castellana de María Luisa López Sardá y Esteve Riambau i Saurí. 5 1. Objetivos. Variables y criterios de evaluación son claramente fijados de antemano. 2. El análisis del problema debe ser completado antes de iniciar la búsqueda de soluciones. 3. La evaluación es fundamentalmente verbal y lógica (en lugar de experimental). 4. Las estrategias se establecen de antemano. 5. Por lo general las estrategias son lineales e incluyen ciclos de retroalimentación. Se puede afirmar que tanto el método de caja negra como el de caja transparente tienen como resultado ampliar el espacio de búsqueda de la solución al problema de diseño. Con la caja negra se logra eliminar las restricciones al proceso creativo y estimular la producción de resultados más diversificados. En la caja transparente el proceso se abre para incluir varias posibilidades. Siendo las ideas repentinas del diseñador tan sólo un caso particular. Según Jones, "la debilidad fundamental de ambos enfoques es que el diseñador genera un universo de alternativas desconocidas que resulta demasiado extenso para explorar con el lento proceso del pensamiento consiente" Para resolver este problema es necesario dividir el esfuerzo de diseño en dos partes: a) Una fase que lleva a cabo la búsqueda de un diseño adecuado. b) Otra fase que controla y evalúa el sistema de búsqueda (control estratégico) 6 De acuerdo con este autor, esta estrategia permite a cada miembro del equipo de diseño comprobar el grado en que las proposiciones proyectuales son adecuadas. Para esto es necesario crear un metalenguaje que sea suficientemente genérico para poder describir las relaciones entre una determinada estrategia y la situación de diseño. A través de la evaluación con este metalenguaje se puede construir un modelo que preverá los resultados probables de las distintas estrategias alternativas y así se podrá optar por la más prometedora. EL MODELO ESCARABAJO4 Este modelo fue propuesto por el Maestro Fidel Chávez Pérez, en su calidad de profesor en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. De manera similar que el modelo indagatorio, sea parte del establecimiento de previo del tema a desarrollar, expresado, ya sea por una palabra, o un enunciado, que constituye el núcleo generador de las ideas o aspectos relacionados directamente con la idea central. El calificativo de escarabajo establece una analogía con la labor de escarbar y hurgar, que para el caso del desarrollo de un tema, se escarba y se profundiza no en la tierra como el escarabajo, si no en el pensamiento de quien escribe y en las fuentes de información. A partir de la definición de una idea central, de sus aspectos y relaciones donde se circunscribe, es posible definir un esquema de desarrollo, que permita establecer el índice de los temas y subtemas del texto. Este modelo es de gran utilidad para la elaboración de diversos tipos de textos, desde los más simples hasta los de mayor complejidad. En el campo de la investigación, es una herramienta importante para la elaboración de monografías, tesis, informes, ensayos y artículos. El modelo escarabajo considera las siguientes fases: 4 Arriaga Linares Angel, López Hurtado. Sergio México 2000. Comunicación profesional,Comunicación escrita. Instituto Politécnico Nacional Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Ciencias Sociales y Administrativas. Centro Universitario Grupo Sol. Plantel Cuauhtemoc. México, Distrito Federal. http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml http://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtml http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml http://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtml http://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtml http://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtml http://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtml http://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren2.shtml#TRECE http://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml 7 La palabra en el esquema simplificado. Bloques semánticos. Selección, jerarquización y discriminación. Enfoque de acuerdo con uno o varios puntos de vista. Características del punto de vista. Redacción del texto. Titulo. En la primera fase se identifican los campos semánticos de la palabra o enunciado a desarrollar, a partir de la técnica de lluvia de ideas. Ejemplo: Este proceso de búsqueda está basado en la asociación de ideas, además de sencillo, es muy rápido. Cuando escuchamos o leemos una palabra con atención, es casi inevitable que, de manera inmediata, el cerebro empiece a buscar vínculos de significado, considerando los elementos internos (la significación personal) y externos (la significación social) de la palabra, así como los conocimientos que se tienen al respecto, a partir del aprendizaje, la información y la cultura. Estos tres contextos constituyen el campo de significación donde se generan los conceptos asociados a la idea central que se pretende desarrollar. Dependiendo de la complejidad del tema, las ideas asociadas serán representadas, ya sea con una sola palabra. Una vez que se han definido las palabras o enunciados relacionados con el tema a desarrollar, se ordenan para establecer bloques semánticos. Esto es, se forman grupos con las palabras pertenecientes a un sistema de relación específico. BRAINSTORMING O FLUJO DE IDEAS O LLUVIA DE IDEAS Este es sin duda el método creativo más conocido. Pero es tan famoso como mal conocido, ya que se han realizado tantas traducciones que casi parece imposible saber si nos referimos a lo mismo. Las más comunes son las lluvia de ideas, torbellinos de ideas, tormenta de ideas, http://www.monografias.com/trabajos28/nociones-fundamentales-discriminacion/nociones-fundamentales-discriminacion.shtml http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtml http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTRO http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml 8 desencadenamiento de ideas, movilización verbal, bombardeo de ideas, sacudidas de cerebros, promoción de ideas, tormenta cerebral, de desencadenamiento de ideas, avalancha de ideas, tempestad en el cerebro y tempestad de ideas. Comenzó en el ámbito de las empresas, aplicándose a temas tan variados como la productividad, la necesidad de encontrar nuevas ideas y soluciones para los productos del mercado, encontrar nuevos métodos que desarrollen el pensamiento creativo...a todos los niveles. Pero pronto se extiende al ámbito académico para crear cursos específicos que desarrollen la creatividad, promoviendo la introducción de los principios creativos, preconizando una enseñanza más creativa en cualquier materia Principios y supuestos teóricos Aplazar el juicio y no realizar críticas, hasta que no agoten las ideas, ya que actuaría como un inhibidor. Se ha de crear una atmósfera de trabajo en la que nadie se sienta amenazado. Cuantas más ideas se sugieren, mejores resultados se conseguirán: “la cantidad produce la calidad”. Las mejores ideas aparecen tarde en el periodo de producción de ideas, será más fácil que encontremos las soluciones y tendremos más variedad sobre la que elegir. La producción de ideas en grupos puede ser más efectiva que la individual El asociacionismo: se pone en juego la imaginación y la memoria de forma que una idea encadena y trae a otra. Las leyes que contribuyen a asociar las ideas son: a) Semejanza: con analogías, metáforas... b) Oposición: nos da ideas que conectan dos polos opuestos mediante la antítesis, la ironía... 5 Tampoco debemos olvidar que durante las sesiones, las ideas de una persona, serán asociadas de manera distinta por cada miembro, y hará que aparezcan otras por contacto. 9 QUE ES EL HTML5 El HTML, Hyper Text Markup Language (Lenguaje de marcación de Hipertexto) es el lenguaje de marcas de texto utilizado normalmente en la www (World Wide Web). Fue creado en 1986 por el físico nuclear Tim Berners-Lee; el cual tomo dos herramientas preexistentes: El concepto de Hipertexto (Conocido también como link o ancla) el cual permite conectar dos elementos entre si y el SGML (Lenguaje Estándar de Marcación General) el cual sirve para colocar etiquetas o marcas en un texto que indique como debe verse. HTML no es propiamente un lenguaje de programación como C++, Visual Basic, etc., sino un sistema de etiquetas. HTML no presenta ningún compilador, por lo tanto algún error de sintaxis que se presente éste no lo detectará y se visualizara en la forma como éste lo entienda. El entorno para trabajar HTML es simplemente un procesador de texto, como el que ofrecen los sistemas operativos Windows (Bloc de notas), UNIX (el editor vi o ed) o el que ofrece MS Office (Word). El conjunto de etiquetas que se creen, se deben guardar con la extensión .htm o .html Estos documentos pueden ser mostrados por los visores o "browsers" de paginas Web en Internet, como Netscape Navigator, Mosaic, Opera y Microsoft Internet Explorer. También existe el HTML Dinámico (DHTML), que es una mejora de Microsoft de la versión 4.0 de HTML que le permite crear efectos especiales como, por ejemplo, texto que vuela desde la página palabra por palabra o efectos de transición al estilo de anuncio publicitario giratorio entre página y página. 5 Masanti Luis Alejandro, Diseño WEB,Ciudad de Buenos Aires, Ñ Ediciones.Abril de 2000-Fascículo 01 Páginas 1 a 9 http://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtml http://www.monografias.com/trabajos32/accesibilidad-world-wide-web/accesibilidad-world-wide-web.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/ http://www.monografias.com/trabajos10/visual/visual.shtml http://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml http://www.monografias.com/trabajos15/ms-windows/ms-windows.shtml http://www.monografias.com/trabajos36/sistema-unix/sistema-unix.shtml http://www.monografias.com/trabajos7/offi/offi.shtml http://www.monografias.com/trabajos12/guiaword/guiaword.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/quienbill/quienbill.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtml 10 Orígenes del HTML 1986. Publicación de la ISO 8879 que presenta el Standard General Markup Language, origen del HTML.1989. Tim Berners-Lee, a la sazón en el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares presenta su artículo Information Management: A Proposal dedicándose de lleno al desarrollo de un sistema que permitiera el acceso en línea de manera uniforme a la información disponible en muchos recursos distintos, y que pudiese funcionar en máquinas que conectadas por redes basadas en TCP/IP. 1990-1991. Tim Berners-Lee define el HTML como un subconjunto de SGML (Standard Generalized Markup Language), que más tarde se llamará nivel 0; soporta encabezados, listas y anclas. Se crea el nombre World Wide Web. 1991. Tim Berners-Lee introduce el primer visor de HTML, LineMode, que trabaja en modo texto y sólo en plataformas UNIX. El Centro Europeo de Investigaciones Nucleares realiza la apertura del primer sitio con acceso público de World Wide Web el 17 de mayo (http://info.cern.ch). 1992. Dan Connolly produce la primera Definición de Tipo de Documento (DTD) para el lenguaje, llamada HTML 1.0, agregando a la definición original atributos para modificar el estilo físico del texto. Se distribuye Viola, primer visor gráfico de Web y disponible sólo para X.11. 1993. Un nuevo visor que soporta un mayor nivel, Lynx, es producido por la Universidad de Kansas, si bien lee sólo texto. Aparece Mosaic, desarrollado por el Centro Nacional para Aplicaciones de Supercomputadoras, es el primer visor de Web en entorno gráfico que se hace disponible para computadoras personales, lo que lo hace inmediatamente popular. A fines de año, comienzan a aparecer los primeros artículos sobre WWW en diarios y revistas de circulación masiva. Tim Berners-Lee utiliza el trabajo del año anterior de Connolly para presentar el borrador de la primera norma (RFC -Recommendation for Comments) de HTML para Internet. 1994. La Universidad Técnica de Graz desarrolla un servidor y clientes con mayores prestaciones para HTML, Hyper-G, que no tiene gran éxito. Cello, primer visor de HTML que no requiere TCP/IP http://www.monografias.com/trabajos14/dificultades-iso/dificultades-iso.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml http://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtml http://www.monografias.com/Computacion/Redes/ http://www.monografias.com/trabajos5/datint/datint.shtml#pro http://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtml http://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtml http://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtml http://www.monografias.com/trabajos12/rete/rete.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtml http://www.monografias.com/trabajos15/cumplimiento-defectuoso/cumplimiento-defectuoso.shtml#INCUMPL http://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtml http://www.monografias.com/trabajos/protocolotcpip/protocolotcpip.shtml 11 presentado por la Escuela de Leyes de la Universidad de Cornell. Dan Connolly y Karen Olson Muldrow redefinen el HTML para el nivel 2.0, que ahora soporta formularios. Un grupo de programadores que desarrollaran el Mosaic producen un nuevo visor de World Wide Web, Netscape (también conocido como Mozilla), que tiene una amplia aceptación entre los usuarios, pero que soporta elementos de programación que equivalen a una degeneración del HTML (tamaños de letra, fondos). Se define un equivalente para los modelos en tres dimensiones del HTML, el VRML (Virtual Reality Modeling Language), que permite moverse dentro de los ambientes definidos. En este mismo año se realizan la Primera y Segunda conferencias internacionales de WWW, en Ginebra y Chicago, respectivamente. Se crea la W3 Organization. 1995. Dave S. Raggett (Hewlett-Packard, Inglaterra) comienza a compilar la normativa del nuevo nivel del lenguaje, el HTML 3.0, cuya principal novedad es el soporte de tablas. Microsoft produce su primer visor de Internet, el cual también utiliza elementos de HTML degenerados. Una nueva versión de Netscape, Navigator 2.0, agrega soporte de encuadres. Sun Microsystems produce el primer visor de World Wide Web con soporte de un lenguaje de programación, HotJava. Se celebran la Tercera y Cuarta conferencias internacionales de WWW, en Boston y Darmstadt respectivamente, y la conferencia de WWW para Asia y el Pacífico en Wagga-Wagga. 1996. Netscape Communications y Microsoft presentan las nuevas versiones de sus visores que soportan gran parte del nivel de HTML 3.0. Aparecen visores no comerciales que implementan la norma completa de HTML 3.0. Se formaliza un nuevo nivel para la modelación en tres dimensiones, VRML 3.0, que permite interactuar con los objetos definidos. Se celebra la Quinta conferencia internacional de WWW en Rocquencourt. 1997. D. Raggett presenta, en enero, la versión normalizada del 3.2. En julio, aparece la versión 4.0, experimental. 1998. HTML 4.0. http://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtml http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml http://www.monografias.com/trabajos10/disfo/disfo.shtml http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml http://www.monografias.com/trabajos6/laerac/laerac.shtml http://www.monografias.com/trabajos7/orat/orat.shtml http://www.monografias.com/trabajos14/asia/asia.shtml 12 4. Creación de páginas web con lenguaje HTML Para crear una página web se pueden utilizar varios programas especializados en esto, como por ejemplo, el Microsoft Front Page o Adobe Dreamweaver CS5. Otra forma de diseñar un archivo .html, es copiar todo en el Bloc de Notas del Windows, ya que este sencillo programa cumple con un requisito mínimo que es la posibilidad de trabajar con las etiquetas con las que trabaja este lenguaje. A continuación les mostraremos las etiquetas más comunes que deben aprenderse para hacer una página Web. Estructura de los documentos de HTML Si se tiene en cuenta el contenido del documento, todos los documentos de HTML bien escritos comparten una estructura en común. Un documento de HTML empieza con la etiqueta , que es la que encerrará el documento actual. Contiene dos secciones primordiales: la cabecera y el cuerpo encerradas respectivamente por los elementos
cabeza y cuerpo. La cabecera puede contener información y siempre contiene el titulo del documento encerrado por el elemento Aquí va un segundo párrafo.
Para escribir títulos se usa la etiqueta