Repositorio Digital Universidad Don Bosco
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Docencia Producción científica e intelectual del profesorado de la Universidad Don BoscoEstudiantes Presentaciones y documentos de interés para la población estudiantil de la Universidad Don BoscoInstitucional Se incluyen materiales y documentos institucionales de la Universidad Don Bosco.Redes En esta comunidad encontrará documentos producidos en las redes en las que participa la Universidad Don Bosco.Revistas y libros Producción intelectual de la Universidad Don Bosco.Salesianos Material proveniente del departamento de Pastoral UniversitariaTrabajos de Grado Trabajos de graduación de grado de los estudiantes de la Universidad Don Bosco.Trabajos de Postgrado. Trabajos de graduación de postgrado de los estudiantes de la Universidad Don Bosco.
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Proyecto SIMA Sistema Integral de Monitoreo y Alerta
(Universidad Don Bosco, 2023-09-22) Bran, Carlos
Es una propuesta técnica para desplegar un banco de pruebas para un sistema de alerta temprana que sirva como marco experimental para evolucionar sistemas más complejos y escalables que se puedan transferir a la sociedad.
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Incidencia en el aprendizaje de la creatividad por parte de docentes de diseño en la educación superior.
(Universidad Don Bosco, 2023-06) Tejada Chicas, Nathaly Alejandra
El aprendizaje de la creatividad en cualquier nivel educativo tiene como prioridad plantear activos métodos prácticos y cognitivos para acercarse a los estudiantes de forma eficiente, los cuales, permite que estos tengan una comprensión profunda de los contenidos teóricos y la capacidad de aplicarlos de forma novedosa en una práctica profesional, por ello, el rol del docente en la transmisión de estos conocimientos es imprescindible, ya que la experiencia misma respalda que toda actividad profesional debe ser sujeta a un pensamiento alterno a la realidad. La creatividad es relacionada con la idea de libertad, aunque estos vocablos no son sinónimos, el ser creativo es una expresión personal que no solo depende de los contenidos y rigidez de los programas, sino también de las concepciones conductuales del aprendizaje que establece el rol del docente.