Criterios para la clase de cultura religiosa propuesta a partir de las parábolas en Marcos.
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Fecha
1997
Autores
Argueta Claros, Dilma Noemi
Título de la revista
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Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
Con el presente trabajo se pretende contribuir con los profesores de
las clases de Religión, de Tercer Ciclo, presentándoles propuestas
educativas, basadas en la pedagogía que Jesús utilizó con sus discípulos
al narrarles las parábolas.
El estudio se ha realizado específicamente sobre el Evangelio de
Marcos, que narra siete parábolas.
En el Capítulo Uno se ofrecen los elementos generales que
enmarcan y dan la pauta metodológica para la realización de este trabajo.
En el Capítulo Dos se presentan los aspectos introductorios del
tema, donde se manifiesta la necesidad de crear nuevas técnicas para
mejorar las Clases de Cultura Religiosa de las jóvenes.
En el Capítulo Tres se hace un enfoque del marco históricoliterario
del Evangelio de Marcos, para conocer al autor, cuál es la
finalidad de su Evangelio, la fecha y lugar de composición, quiénes son
sus destinatarios, qué fuentes utilizó y la estructura que presenta.
También se enfocan fundamentos teóricos de las parábolas de
Jesús, cuya finalidad es explicar una verdad sin oscurecerla, de manera
que todos la comprendan con la mayor facilidad; además se hace un
estudio de cada una de las siete parábolas.
En el Capítulo Cuatro, se presentan las propuestas educativas y
metodológicas para mejorar la calidad y eficacia en la transmisión del
mensaje a las jóvenes y las conclusiones del caso estudiado.
Descripción
Palabras clave
Teología Pastoral , Cultura Religiosa , Parábolas en Marcos , Criterios
Citación
Argueta , D. N. (1997). Criterios para la clase de cultura religiosa propuesta a partir de las parábolas en Marcos. (Tesis de profesorado no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador C. A.