Repositorio Digital Universidad Don Bosco

 

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  • Docencia
    Producción científica e intelectual del profesorado de la Universidad Don Bosco
  • Estudiantes
    Presentaciones y documentos de interés para la población estudiantil de la Universidad Don Bosco
  • Institucional
    Se incluyen materiales y documentos institucionales de la Universidad Don Bosco.
  • Redes
    En esta comunidad encontrará documentos producidos en las redes en las que participa la Universidad Don Bosco.
  • Revistas y libros
    Producción intelectual de la Universidad Don Bosco.
  • Salesianos
    Material proveniente del departamento de Pastoral Universitaria
  • Trabajos de Grado
    Trabajos de graduación de grado de los estudiantes de la Universidad Don Bosco.
  • Trabajos de Maestrías y Doctorados
    Trabajos de graduación de maestrías y doctorados de la Universidad Don Bosco.

Envios recientes

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Informe de innovación para el desarrollo sostenible 2024
(Universidad Don Bosco, 2024) Cuéllar, Silvia Marcela; Auerbach Flores, Gabriela
Este informe es una memoria y recopilación de los proyectos sociales desarrollados por los estudiantes de la Escuela de Diseño Gráfico e Industrial dentro de las cátedra Diseño e Innovación Social, Diseño Para la Sostenibilidad y Gestión Cooperativa de Proyectos. A lo largo del ciclo académico, los estudiantes han trabajado con compromiso y dedicación, aplicando el Diseño Centrado en la Persona como metodología proyectual y tomando como principio fundamental los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Ítem
Gestión del diseño: Propuesta de solución orientada a resolver un problema en diseño de mobiliario escolar (muestra trabajo de estudiantes).
(Univesidad Don Bosco, 2021) García, Danny Baltazar; García Pleitez, Fátima Lourdes; Rodas Rivera, Elías Antonio; Martínez Martínez, Daniel Elí
Como parte del proyecto académico de la asignatura Gestión del Diseño, se ha planteado la necesidad de contribuir a un regreso a clases exitoso y sin riesgos, centrándose en un sector específico de la población: los estudiantes de kínder 5 del Centro Escolar Montserrat. Inicialmente, el equipo decidió trabajar en el ámbito de la comunicación visual, pero, mediante la investigación se identificó que las necesidades del proyecto iban más allá de una estrategia comunicativa. Además, se reconoció que la función no era sustituir la labor pedagógica del docente, lo cual llevó a replantear el enfoque del proyecto.