El programa "Escuela de Padres" y sus efectos en las relaciones de los padres con la escuela. (Caso de estudio Escuela Urbana Mixta Unificada República de México del Distrito 06-20 municipio de Soyapango).
Archivos
Fecha
1998-03
Autores
Argueta Bermúdez, Dolores Ofelia
Gómez Martínez, María Elena
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
La presente década está por finalizar y El Salvador
entrará a un nuevo milenio, esto es para muchos un paso
trascendental y hacer grandes cosas como encaminar a la
sociedad salvadoreña al progreso con este ideal se ha creado
el programa "Escuela de Padres" para que lo desarrollen las
escuelas salvadoreñas, ya que están sufriendo una gran crisis
en valores como también en las relaciones existentes entre
padres-escuela y padres e hijos.
La importancia de estudiar el presente documento es
debido a la falta de comunicación que se tiene en las
escuelas y en las familias. En estas últimas es donde está
fallando más, ocasionándoles problemas intrafamiliares tales
como: el maltrato a niños y mujeres, problemas de conducta en
los jóvenes, violencia, desintegración familiar, etc.
El planteamiento anterior, es concebir un hecho real, la
sociedad nueva no está en ideales ni sueños de palabras, está
en hechos, cambios en pequeño que estructurados a otros
·cambios en pequeño mejorarán a la sociedad en general y no la
fútil palabrería de qué se debe hacer sin hacerlo realmente.
Por ello, el cambio debe dar inicio con la critica o
cuestionamiento de los programas sociales que pretenden
mejorar la sociedad. Estudiar su implicación particular para
mejorar su realce general; innovando y mejorando
continuamente.
De acuerdo a lo expuesto anteriormente, es que este
proyecto se llevo a cabo; la necesidad de estudiar un
programa social ya establecido y analizarlo desde la óptica
de los maestros, padres E hijos, con el objetivo de conocer
el desarrollo y el logro de los fines del programa "Escuela
de Padres".
El estudio se realizó en la Institución Educativa
Escuela Urbana Mixta República de México del distrito 06-20
del Municipio de Soyapango, pues, en ella se desarrolla dicho
programa. Al mismo tiempo, agradecemos a la Dirección por
haber brindado su escuela y dar la oportunidad de llevar a
cabo la investigación.
Para desarrollar el presente trabajo se realizó en siete
apartados llamados capítulos, asignados de la siguiente
forma:
Capítulo I : Planteamiento del Problema, se formuló la
situación problemática que se deseaba investigar, a.si como la
generación del tema mismo.
Capítulo II : Marco Teórico y Conceptual que da vida a
la idea de lo que es familia, su importancia; así como lo que
es la escuela y su importancia, esbozando el esquema de lo
ideal en estos dos entes principales del cambio social y su
contraste con la realidad que vive la sociedad salvadoreña
Capítulo III Desarrollo Práctico del Programa
"Escuela de Padres" en la Institución Educativa República de
México, aquí se da paso al estudio critico del desempeño del
programa y los logros que este ha dado, en tal sentido se
estudia y se critica constructivamente, señalando los puntos
que están bien, junto con aquellos que deben tener
continuidad o que deben ser mejorados; es en este capítulo
que se logró verificar los supuestos ya mencionados
comprobados a través de la metodología de investigación.
Capítulo IV Marco Metodológico: este apartado
comprende la muestra de la población que se utiliza para
obtener los resultados finales de la investigación.
Capítulo V: Análisis e Interpretación de los Datos, en
este apartado se presenta los resultados finales de la
investigación.
Capítulo VI :Conclusiones, en este se plantean los
aspectos relevantes en cuanto aquellas situaciones que son
importantes como ideas principales y hechos del programa
"Escuela de Padres" que permitieron realizar o hacer
consideraciones en cuanto al funcionamiento, ventajas y
desventajas del programa.
Capítulo VII : Propuesta Alternativa de Mejoramiento del
Programa "Escuela de padres" en la Escuela República de
México, dado que no solo debe ser critica sino proposición de
cambio, este capitulo es una recomendación por que pretende
presentar una alternativa viable al mejoramiento del
programa, como el dejar entre ver una posibilidad de
transición del programa a un nivel todavía más amplio que
podrá sonar idealista y utópico,
estructurado el progreso humano.
Descripción
Palabras clave
Profesorado en Ciencias Sociales , Escuela de Padres , Escuela Urbana Mixta República de México , Relaciones , Valores , Problemas Intrafamiliares
Citación
Argueta, D. O. y Gómez, M. E. (1998). El programa "Escuela de Padres" y sus efectos en las relaciones de los padres con la escuela. (Caso de estudio Escuela Urbana Mixta Unificada República de México del Distrito 06-20 municipio de Soyapango). (Tesis de profesorado no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador C. A.