Educación y relaciones de poder.
dc.contributor | Universidad Don Bosco | spa |
dc.contributor.author | Méndez, Mario | |
dc.date.accessioned | 2015-09-14T20:35:39Z | |
dc.date.available | 2015-09-14T20:35:39Z | |
dc.date.issued | 2004-01 | |
dc.description.abstract | Existe una relación estrecha entre educación, cambio social e intereses de las clases dominantes. Ese vínculo es analizado aquí a partir de algunas intuiciones fundamentales de Michel Foucault relativas a las relaciones de poder que crean discursos y producen sujetos. | es |
dc.format.extent | 9 p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Méndez, M. (2004). Educación y relaciones de poder. Revista Teoría y Praxis, (3), pp. 53-70. | es |
dc.identifier.issn | 1994-733X | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11715/638 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Editorial Universidad Don Bosco | es |
dc.relation.isformatof | Reproducción del documento original | spa |
dc.rights | © Universidad Don Bosco | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
dc.subject | Teoría y Praxis | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Cambio | es |
dc.subject | Social | es |
dc.title | Educación y relaciones de poder. | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article. | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | eng |
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