Educación y relaciones de poder.

dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorMéndez, Mario
dc.date.accessioned2015-09-14T20:35:39Z
dc.date.available2015-09-14T20:35:39Z
dc.date.issued2004-01
dc.description.abstractExiste una relación estrecha entre educación, cambio social e intereses de las clases dominantes. Ese vínculo es analizado aquí a partir de algunas intuiciones fundamentales de Michel Foucault relativas a las relaciones de poder que crean discursos y producen sujetos.es
dc.format.extent9 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationMéndez, M. (2004). Educación y relaciones de poder. Revista Teoría y Praxis, (3), pp. 53-70.es
dc.identifier.issn1994-733X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/638
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectTeoría y Praxises
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectCambioes
dc.subjectSociales
dc.titleEducación y relaciones de poder.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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