Educación control social y emancipación.
Fecha
2006-11
Autores
Méndez, Mario
Título de la revista
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
En este artículo, el autor hace un análisis de las posibilidades liberadoras de la educación, aunque reconociendo que la educación moderna ha desempeñado prioritariamente un rol conservador. Para el autor, la educación es una realidad compleja en la que confluyen muchos elementos que determinan sus posibilidades liberadoras. El artículo centra su atención en uno de ellos: la forma en que entendemos al sujeto. Según el artículo, la posibilidad emancipadora de la educación implica entender al sujeto como sujeto real, viviente, protagonista, y no como sujeto sujetado ni como sujeto ideal que se define a sí mismo frente al objeto
Descripción
Palabras clave
Teoría y Praxis , Educación , Filosofía
Citación
Méndez, M. (2006). Educación control social y emancipación. Teoría y Revista Teoría y Praxis, (9), pp. 106-121.