Diseño de un programa de formación con identidad salesiana, para padres de familia de parvularia.
Fecha
2021-02
Autores
Canjura Chávez, Herubey Antonio
Loucel de Girón, Lilian Margarita
Rodezno de Váldez, Rocío Esperanza
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
El Colegio Santa Cecilia es una institución educativa católica dirigida por la
Congregación Salesiana de Don Bosco, la cual ha estado presente en El Salvador desde
1897. El Colegio se dedica a la educación de niños y adolescentes del género masculino.
La obra consta de Colegio, Oratorio, Templo y un Centro de Formación Profesional. Todo
ello, con el único fin de brindar a todos los destinatarios servicios educativos y religiosos
de calidad, coherentes con los valores que la sociedad actualmente exige. De esta
manera, prepara y capacita a jóvenes para que enfrenten los retos en la vida laboral.
El colegio es un complemento y ayuda primordial para los padres1 en el cumplimiento
de educar, siendo un deber principal, propio de los padres e irremplazable (G.E., 5.
Importancia de la Escuela). Sin perder de vista que el centro escolar no es el único que se
preocupa por educar coherentemente, sino que los padres deben comprometerse
activamente para asegurar la educación. Además, este centro educativo busca fortalecer
las habilidades personales y académicas de los niños fundamentados en el Sistema
Preventivo de Don Bosco (Braido, 2001).
Al mismo tiempo, el colegio provee formación a los padres de los estudiantes, a
través de las escuelas de padres, cuyo objetivo es desarrollar habilidades para ejercer su
rol en beneficio de sus hijos. Para dar cumplimiento a dicho objetivo, es necesario
identificar si las actuales escuelas para padres responden a las necesidades actuales de
formación. Así, plantear procesos formativos coherentes con la espiritualidad salesiana y con las exigencias actuales en pro de la educación de los hijos. Propuestas educativas
con las cuales se identifiquen los padres de familia, que motiven la participación y
compromiso en todas las actividades formativas que proponga la institución.
En coherencia con esta identificación de necesidades formativas, y con el fin de
efectuar una revisión interna y externa, el Colegio Santa Cecilia realizó un diagnóstico a
través de un FODA (PEI, 2018). En la consulta participó el personal administrativo,
docente, padres y el Consejo de Estudiantes. Como resultado, se identificó la falta de
comunicación familiar, baja autoestima en los estudiantes, dificultades para enfrentar los
problemas que implican toma de decisiones y deficiencia en manejo de tiempo en los
estudiantes. Además, permitió identificar y analizar las necesidades del colegio para la
toma de decisiones y redefinición de objetivos y así estructurar el mapa general de las
estrategias para el quinquenio 2019-2023.
Dentro de la experiencia educativa vivenciada en la Institución y evidenciada en el
diagnóstico realizado a través del FODA, se encontró que, las familias requieren
orientaciones o acompañamientos para fortalecer el proceso educativo y formativo de sus
hijos.
Descripción
Palabras clave
Gestión del Currículum , Programa de Formación , Parvularia , Colegio Santa Cecilia
Citación
Canjura, H. A., Loucel, L. M. y Rodezno, R. E. (2021). Diseño de un programa de formación con identidad salesiana, para padres de familia de parvularia. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, La Libertad, El Salvador, C. A.