Estrategias para la enseñanza de lenguas moribundas por maestros con poco dominio de ellas

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorDurán, Sandra C.
dc.date.accessioned2015-09-08T14:18:15Z
dc.date.available2015-09-08T14:18:15Z
dc.date.issued2013-11
dc.description.abstractEste artículo presenta un estudio realizado sobre las estrategias de aprendizaje y resultante interacción en el aula de doce lecciones de nawat. Es estudio se realizó en cuatro escuelas públicas participantes en el programa de rescate de esta lengua. Después de discutir cómo la literatura más sobresaliente sobre los enfoques utilizados para la enseñanza de lenguas contradice la experiencia de la enseñanza del náhuat en El Salvador, el estudio analiza cómo las estrategias de mayor ocurrencia observadas en las lecciones de Náhuat impactan el aprendizaje de dicho idioma.es
dc.format.extent16 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationDurán, S. (2013). Estrategias para la enseñanza de lenguas moribundas por maestros con poco dominio de ellas. Revista Científica, 1 (2), Época 2, pp. 155-169.es
dc.identifier.issn1814-6309
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/354
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Científica, 2013, No. 14, p. 155-169spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectCientíficaes
dc.subjectEstrategiaes
dc.subjectPedagógicaes
dc.subjectRevitlizaciónes
dc.subjectLingüísticaes
dc.subjectLenguases
dc.titleEstrategias para la enseñanza de lenguas moribundas por maestros con poco dominio de ellases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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