Aprendizaje y evaluación con TIC: un estado del arte.

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorMartínez Reyes, Nelson Rubén
dc.date.accessioned2015-09-08T14:15:04Z
dc.date.available2015-09-08T14:15:04Z
dc.date.issued2011-04
dc.description.abstractAprendizaje y evaluación con TICs: un estado del arte es un estudio que da cuenta del desarrollo alcanzado en el uso de las TICs en la educación virtual y la evaluación del aprendizaje. Este estudio se enmarca en el nivel de educación superior en Iberoamérica desde el 2006 al 2010. Indaga sobre el tipo de TICs usado en la educación virtual, sobre las tendencias de la educación virtual, aprendizaje, evaluación y el tipo de investigaciones que estudian estas experiencias en la actualidad. Reporta resultados sobre el estudio de 20 artículos empíricos de revistas especializadas.es
dc.format.extent11 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationMartínez, N. (2011). Aprendizaje y evaluación con TIC: un estado del arte. Revista Científica, (12), pp. 57-68.es
dc.identifier.issn1814-6309
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/328
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Científica, 2011, No. 12, p. 57-68spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectCientíficaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectVirtuales
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectTICses
dc.subjectEvaluaciónes
dc.titleAprendizaje y evaluación con TIC: un estado del arte.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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No. 12, abril 2011