Metodología didáctica para instructores de áreas vocacionales
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Fecha
2000-03-24
Autores
Castillo Bermúdez, Herbert Mauricio
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Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
En El Salvador, lleva a cabo un proceso de Reforma Educativa en toda la nación, la cual ha llegado a replantearse los fundamentos filosóficos de la educación, así como también la cobertura y calidad educativa. Esta Reforma está enmarcada en un plan decena! del Ministerio de Educación que va desde el año de 1995 y el cual concluirá en el año 2005. Algunos de los criterios que la reforma ha enfocado son "los continuos cambios tecnológicos a los que estamos siendo sometidos, los nuevos retos de la globalización y la necesidad de la producción de bienes y servicios de alta calidad para poder enfrentar el nuevo siglo que está por llegar"1. Bajo este escenario surge una gran cantidad de necesidades, las cuales van enfocadas desde la perspectiva del estudiante. Sin embargo, una parte esencial de este proceso es la cualificación del docente para que este esté capacitado para las nuevas tareas. Es aquí donde surge la necesidad de vital importancia de proveer a los docentes de las áreas técnico-vocacionales de un marco conceptual y metodológico de la educación tecnológica, así como de una serie de criterios didácticos-pedagógicos que sean su herramienta en el arduo trabajo de enseñar con calidad educativa.
Descripción
Palabras clave
Educación , Metodología Didáctica , Ministerio de Educación
Citación
Castillo, H. M. (2000) Metodología didáctica para instructores de áreas vocacionales. (Tesis de licenciatura no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador, C.A.