La comprensión lectora: hacia una aproximación sociocultural

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorSánchez Chévez, Luisa Amelia
dc.date.accessioned2015-09-09T22:06:50Z
dc.date.available2015-09-09T22:06:50Z
dc.date.issued2013-07
dc.description.abstractEl presente artículo aborda el tema de la comprensión lectora. Se analiza la evolución de sus conceptos a partir de los estudios de la Psicología Cognitiva y luego se enfatiza en el enfoque sociocultural de la lectura. Finalmente se concluye que entre ambas corrientes ha de establecerse un consenso para lograr una conceptualización más integral sobre el tema de la comprensión lectora.es
dc.format.extent10 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationSánchez, L. (2013). La comprensión lectora: hacia una aproximación sociocultural. Revista Diálogos, (12), pp. 7-16.es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/469
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Diálogos, 2013, No. 12, Año 7, p. 7-16spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiálogoses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectComprensiónes
dc.subjectLecturaes
dc.subjectAproximación Socioculturales
dc.subjectPrácticaes
dc.subjectSociales
dc.titleLa comprensión lectora: hacia una aproximación socioculturales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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