El uso de estándares para promover niveles avanzados de competencia lingüística

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorLoeza, Porfirio M.
dc.date.accessioned2015-09-09T14:34:42Z
dc.date.available2015-09-09T14:34:42Z
dc.date.issued2009-07
dc.description.abstractEl presente artículo explora aspectos de la complejidad lingüística que lleva a la fosilización y que resulta en que muchos alumnos de idiomas se estanquen en su desarrollo lingüístico. El objetivo inmediato es colocar al lector dentro del discurso sobre la adquisición del segundo lenguaje. Segundo, se explora la noción de competencia más allá de una preeficiencia intermedia y de cómo se logra llegar a niveles avanzados de un segundo idioma con la meta de desarrollar un lenguaje sumamente académico que es fundamental para el éxito. Por último, se provee un compendio de estándares cuyo objetivo es desfosilizar el desarrollo ingüístico y promover niveles avanzados de competencia. El artículo termina con este compendio de estándares y con la sugerencia de algunas estrategias que tienen la intención de promover el desarrollo avanzado del segundo idioma.es
dc.format.extent17 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationLoeza, P. (2009). El uso de estándares para promover niveles avanzados de competencia lingüística. Revista Diá-logos, (4) pp. 3-6.es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/413
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Diá-logos, 2009, No.4, Año 3, p. 3-6spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiá-logoses
dc.subjectLingüísticaes
dc.subjectFosilízaciónes
dc.subjectCompetenciaes
dc.subjectEstándareses
dc.titleEl uso de estándares para promover niveles avanzados de competencia lingüísticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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No. 04, julio 2009