Pedagogía informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad del Conocimiento.
dc.contributor | Universidad Don Bosco | spa |
dc.contributor.author | Picardo Joao, Oscar | |
dc.date.accessioned | 2015-09-14T20:33:53Z | |
dc.date.available | 2015-09-14T20:33:53Z | |
dc.date.issued | 2002-09 | |
dc.description.abstract | El presente artículo aborda una trilogía de ideas y reflexiones en torno al tópico "Pedagogía Informacional", intentando plantear una nueva hipótesis educativa ante la sociedad del conocimiento; en la primera parte, se proponen las discusiones de los escenarios educativos actuales; en la segunda parte, una reflexión más densa sobre un modelo pedagógico alternativo: "Pedagogía Informacional"; y se cierra con la tercera parte presentando algunas incidencias de la propuesta pedagógica en el ámbito educativo. | es |
dc.format.extent | 14 p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Picardo, O. (2002). Pedagogía informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad del Conocimiento. Revista Teoría y Praxis, (1), pp. 97-116. | es |
dc.identifier.issn | 1994-733X | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11715/614 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Editorial Universidad Don Bosco | es |
dc.relation.isformatof | Reproducción del documento original | spa |
dc.rights | © Universidad Don Bosco | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
dc.subject | Teoría Y Praxis | es |
dc.subject | Pedagogía | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Sociedad | es |
dc.subject | Conocimiento | es |
dc.title | Pedagogía informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad del Conocimiento. | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article. | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | eng |
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