Evaluación de la departamentalización efectuada por el Ministerio de Educación.

Abstract

El presente trabajo está estructurado en cuatro apartados generales, tales son: El Marco Conceptual, en donde se presentan todas las concepciones y antecedentes que sobre el tema recaba el equipo investigador: el Marco Teórico, en el cual se plantea la serie de supuestos teóricos que podrían explicar el fenómeno estudiado y que a la vez nos permiten acercarnos objetivamente a él; el Marco Metodológico, que contiene un diseño para la realización de la investigación, así como los objetivos que se persiguen; se presenta, además, el sistema de hipótesis con toda la operacionalización y, finalmente, una descripción de los sujetos de investigación; el Marco Operacional, comprende la recabación y el tratamiento de los datos, la correlación de variables y las conclusiones y recomendaciones. El Sistema Educativo Nacional experimenta transformaciones, las cuales pueden ser de orden radical o conservador; a corto, mediano o largo plazo. Este proceso de transformación se operativiza a través de la actual "Reforma Educativa en Marcha". Uno de los ejes principales en esta Reforma, es la modernización institucional. Dentro de este proceso se aplica la descentralización; como una estrategia que, a su vez, se ejecuta entre otras formas, con la Departamentalización Educativa.