Una experiencia docente de la web 2.0 mediante el uso de blogs con estudiantes de educación de la Universidad Nacional, Heredia
Fecha
2017-01
Autores
Chacón Ortíz, Manuel
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
Se presentan los resultados de una
evaluación sobre el uso de los blogs por
parte de estudiantes de Pedagogía I y II
Ciclo, Preescolar y Educación Especial de
la Universidad Nacional (de Costa Rica). Se
utilizó el blog con el fin de crear contenidos
sobre los temas del curso Educación para
la salud y calidad de vida. Los estudiantes
debían realizar intervenciones considerando
información que podría llegar a ser de interés
por personas a cargo de niños y niñas en
edad escolar. Participaron 41 estudiantes,
39 mujeres y 2 hombres. El estudio, de tipo
cuantitativo, aplicó el cuestionario para la
recolección de la información al finalizar
cada periodo académico del año 2014
y 2015. Los resultados evidenciaron que
los estudiantes nunca habían empleado
el blog anteriormente; sin embargo, la
experiencia resultó positiva y potenció
nuevas habilidades y destrezas educativas y
tecnológicas. Asimismo, el estudio muestra
que existe empatía por el empleo de estas
herramientas.
Descripción
Palabras clave
Diá-logos , Educación , TIC , Blog , Aprendizaje , Evaluación , Tecnología , Mujeres
Citación
Chacón, M. (2017). Una experiencia docente de la web 2.0 mediante el uso de blogs con estudiantes de educación de la Universidad Nacional, Heredia. Revista Diá-logos, (19), pp. 51-67