El ejercicio de la memoria social como estrategia para prevenir la violencia juvenil.
Fecha
2021-07
Autores
Sáenz Jaramillo, Ana Lucía
Título de la revista
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Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
Cuando se habla de memoria y específicamente de memoria histórica, se tiende a relacionar el
término con el conflicto armado y el pasado violento reciente. Sin embargo, todo está compuesto
de múltiples memorias y sin ellas no sabríamos quiénes somos, de dónde venimos y para dónde
vamos.
A continuación, se presenta un estudio exploratorio que parte de dos concepciones teóricas
sobre los estudios sociales de la memoria. En primer lugar, como aquella representación de hechos
pasados originados desde diferentes ambientes sociales y que se acumulan en la mente de forma
individual. Y, en segundo lugar, desde su aplicación en el contexto latinoamericano como un
campo de estudio originado después de la segunda guerra mundial que busca preservar la memoria
para garantizar la no repetición de pasados violentos.
No existe, al menos en El Salvador y la región centroamericana estudios o intervenciones
previas similares, que coloquen de forma intencionada a la memoria como eje central para la
prevención de la violencia juvenil.
Para la elaboración de este trabajo, se establecieron tres dimensiones de análisis basadas en la
teoría de los marcos sociales de la memoria y el modelo ecológico para la prevención de la
violencia de la Organización Mundial de la Salud. En primer lugar, la dimensión individual; en
segundo lugar, la dimensión colectiva o relacional que involucra a la familia, escuela y comunidad.
En tercer lugar, la dimensión social que incluye a la memoria histórica. Como parte del proceso de investigación sobre el tema de estudio, se elaboró un mapeo para
identificar los principales emprendedores de memoria a nivel nacional; incluyendo a figuras
estatales, organizaciones de la sociedad civil y de cooperación internacional. Esto permitió llevar
a cabo una serie de entrevistas a actores importantes en temas de memoria histórica, prevención
de violencia, educación y derechos humanos.
Además, se desarrolló una consulta juvenil para conocer la importancia que dan a la memoria
en relación a la conformación de su identidad, la transmisión y práctica de tradiciones; el
conocimiento e interés sobre memoria histórica y la relación que perciben sobre las consecuencias
de está en relación a su contexto presente y futuro como ciudadanos salvadoreños.
Como resultado final y con los insumos recolectados de la investigación, se elaboró una
propuesta didáctica para la prevención de la violencia juvenil basada en el ejercicio de la memoria
individual, colectiva y social. La cual tiene el propósito de fortalecer la identidad y sentido de
pertenencia; contribuir a la resolución de conflictos de forma pacífica; como también motivar el
interés y desarrollar una mayor vinculación sobre los procesos históricos y las diferentes memorias
del contexto salvadoreño.
La investigación ofrece rutas de desarrollo importantes. Por un lado, profundizar la exploración
sobre los estudios sociales de la memoria en América Latina y su aplicación en el contexto
salvadoreño. Como también, analizar los alcances de la memoria como estrategia para el diseño y
ejecución de futuras intervenciones dedicadas a la prevención de la violencia juvenil.
Descripción
Palabras clave
Cultura de Paz , Memoria Histórica , Violencia Juvenil , Prevención de Violencia
Citación
Sáenz, A. L. (2021) El ejercicio de la memoria social como estrategia para prevenir la violencia juvenil. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, La Libertad, El Salvador, C. A.