Medellín y el despertar de la educación popular
Fecha
2018-07
Autores
Romero Chavarría, Elmer Lawrence
Título de la revista
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
El presente artículo plantea, a partir de las experiencias de su autor, una reflexión acerca de la praxis de las nuevas ideas que presenta el Documento de Medellín sobre la educación, proponiendo muna ‘educación popular’ y una ‘educación liberadora’ que llevaría a una praxis educativa destinada a liberar a las personas de las ataduras estructurales que les impedirían su desarrollo pleno. A partir de las propuestas de Paulo Freire, y situándose en el contexto de los años del Documento, el autor propone una educación crítica y liberadora, fundamental para la formación de jóvenes que aprendan de aportes de las generaciones anteriores y trabajen propositivamente para la construcción de una nueva sociedad.
Descripción
Palabras clave
Teoría y Praxis , Educación Popular , Educación Liberadora , Medellín , Praxis Educativa , Sociedad Nueva , Paulo Freire
Citación
Romero, E. (2018). Medellín y el despertar de la educación popular. Revista Teoría y Praxis, (33), pp. 51-58