Centro de escritura en la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Bosco

dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorPerez de Cabrera, Lorena Beatriz
dc.date.accessioned2015-09-09T22:07:02Z
dc.date.available2015-09-09T22:07:02Z
dc.date.issued2014-01
dc.description.abstractEste artículo narra la experiencia educativa exitosa de la implementación de un Centro de Escritura en la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Bosco en El Salvador durante el ciclo uno del año 2013. Primeramente, se examina el concepto de escritura académica por parte de los docentes de idiomas y como este concepto, por su naturaleza, no facilita el desarrollo de esta habilidad. A continuación se relata cómo el Centro de Escritura se integró como un proyecto de la cátedra Composición en Inglés 2 y brindó más de 100 asesorías a estudiantes de diversas asignaturas en inglés y español. Finalmente, la experiencia permite señalar aspectos puntuales que de ser apoyados se trasladarían en una mejora significativa de los niveles de alfabetización académica de los estudiantes de idiomas en la UDB.es
dc.format.extent8 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationPérez, L. (2014). Centro de escritura en la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Bosco. Revista Diálogos, (13), pp. 33-40.es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/471
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Diálogos, 2014, No. 13, Año 8, p. 33-40spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiálogoses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEscrituraes
dc.subjectAcadémicaes
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectHabilidadeses
dc.titleCentro de escritura en la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Boscoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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