La crónica en profundidad entre el hacer y la enseñanza del hacer: análisis de tres propuestas de curso
| dc.contributor.author | Araya Rojas, Andrey | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-22T17:50:29Z | |
| dc.date.available | 2020-04-22T17:50:29Z | |
| dc.date.issued | 2019-07 | |
| dc.description.abstract | El auge de la crónica periodística de los últimos 20 años, que el mismo Jon Lee Anderson llama “boom del periodismo narrativo”, viene acompañada de otra efervescencia: la enseñanza del género a los jóvenes reporteros que quieren apropiarse de este instrumento para desvelar al público las problemáticas sociales que observan. Este texto hace un acercamiento a tres de las propuestas de enseñanza del género, y profundiza en cómo una de ellas, especialmente, logra desmontar sus partes estructurales y abordarlo desde una multidimensionalidad propia de ese complejo e inaprensible fenómeno que llamamos realidad. | es |
| dc.format.extent | 11 p. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Araya, A. (2019). La crónica en profundidad entre el hacer y la enseñanza del hacer: análisis de tres propuestas de curso. Revista Teoría y Praxis, (35), pp. 119-29 | es |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5377/typ.v1i35.14650 | |
| dc.identifier.issn | 1994-733X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11715/2326 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Don Bosco | es |
| dc.rights | Universidad Don Bosco | es |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.subject | Teoría y Praxis | es |
| dc.subject | Géneros Periodísticos | es |
| dc.subject | Metodología | es |
| dc.subject | No Ficción | es |
| dc.subject | Nuevo Periodismo | es |
| dc.subject | Periodismo Narrativo | es |
| dc.title | La crónica en profundidad entre el hacer y la enseñanza del hacer: análisis de tres propuestas de curso | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |