Memoria de práctica docente.
Archivos
Fecha
2001-03
Autores
Torres Vigil, Rosa Mirian
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
La importancia de la memoria tiene su desarrollo central, en la cual se da a
conocer el proceso de la formación docente; como un factor fundamental para
fortalecer la Educación Básica.
El procedimiento de la Práctica docente se ha ido dando como un proceso de
planificación; deberá permitir al futuro profesional tener la visión integral del
proyecto educativo de centro de práctica, así como los diferentes roles que le
corresponden desempeñar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- en la fase I: Se ve plasmada la observación institucional; en la cual se
visualiza el desarrollo y sistemáticamente el trabajo docente y conocer la
metodología aplicada por el docente.
- Fase II asistencia al docente : Esta fase ayuda al futuro profesional a
desarrollar la capacidad, habilidades; destrezas y actitudes necesarias para
desempeñar con eficiencia en el ejercicio de la docencia.
- Fase III Aplicación del Currículo: Conocer el proceso de formación docente las
cuales pretende responder a las innovaciones pedagógicas y curriculares del
sistema educativo.
Estas fases se realizaron en forma sistemática e intensiva para lograr los objetivos
planificados de cada una de ellas.
Descripción
Palabras clave
Profesorado Primer y Segundo Ciclo , Práctica Docente , Educación Básica , Asistencia al Docente , Aplicación del Currículo
Citación
Torres, R. M. (2001). Memoria de práctica docente. (Tesis de profesorado no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador C. A.