Escuela y violencia: estudio de caso del Instituto Nacional de Santa Lucía

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorDamas Solórzano, Roberto Alexander
dc.date.accessioned2016-05-06T22:23:41Z
dc.date.available2016-05-06T22:23:41Z
dc.date.issued2016-01
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados del estudio de caso en el Instituto Nacional de Santa Lucía, ubicado en el Municipio de Ilopango (El Salvador), donde se estudió la convivencia de la Comunidad Educativa de dicha institución y su relación con la violencia. Los resultados ilustran que el contexto actual tiende a dar exclusividad a la violencia pandilleril, invisibilizando otras manifestaciones de violencia de tipo directa, estructural y cultural. Los resultados de la investigación evidencian la existencia de otras concreciones de violencia que desde la teoría de Joseph Galtung, no son tomadas en cuenta para las diferentes intervenciones de prevención, planes o estrategias institucionales de prevenciónes
dc.format.extent15 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationDamas, R. (2016). Escuela y violencia: estudio de caso del Instituto Nacional de Santa Lucía. Revista Diá-logos, (17), pp. 11-25es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/1155
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDia-logoses
dc.subjectViolenciaes
dc.subjectViolencia de Géneroes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectComunidad Educativaes
dc.titleEscuela y violencia: estudio de caso del Instituto Nacional de Santa Lucíaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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