Modelos de autoevaluación educativa: una experiencia en Paraguay

dc.contributor	Universidad Don Bosco	spa
dc.contributor.author	Rodríguez Alonso, Rosa Ana
dc.date.accessioned	2015-09-09T14:38:54Z
dc.date.available	2015-09-09T14:38:54Z
dc.date.issued	2012-06
dc.description.abstract	A lo largo de este artículo se muestra una experiencia práctica de aplicación de un modelo de autoevaluación en instituciones educativas de Paraguay. Se trata del proceso que siguieron varios Institutos de Formación Docente que, sin experiencias previas en este ámbito, obtuvieron resultados exitosos de autoevaluación enfocados a la mejora continua.	es
dc.format.extent	12 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.identifier.citation	Rodríguez, R. (2012). Modelos de autoevaluación educativa: una experiencia en Paraguay. Revista Diá-logos, (10), pp. 63-81.	es
dc.identifier.issn	1996-1642
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11715/452
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Don Bosco	es
dc.relation.isformatof	Reproducción del documento original	spa
dc.relation.ispartofseries	Revista Diá-logos, 2012, No. 10, Año 6, p. 63-81	spa
dc.rights	© Universidad Don Bosco	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	eng
dc.subject	Diá-logos	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Autoevaluación	es
dc.subject	Formación	es
dc.subject	Docente	es
dc.title	Modelos de autoevaluación educativa: una experiencia en Paraguay	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	eng

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