Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva
Fecha
201-02
Autores
Martínez Reyes, Nelson Rubén
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
Este artículo aborda la evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales y la analiza a luz de la psicología social con elementos de los enfoques interpretativos y construccionismo social. Parte de de la tesis que la evaluación puede ser explicada y construida desde una perspectiva opuesta a la idea modernista de que existe una realidad que se puede conocer con certeza objetiva.
Descripción
Palabras clave
Diá-logos , Educación , Aprendizaje , Evaluación , Cualitativa
Citación
Martínez, N. (2010). Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva. Revista Diá-logos, (5), pp. 23-32.