Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva
dc.contributor | Universidad Don Bosco | spa |
dc.contributor.author | Martínez Reyes, Nelson Rubén | |
dc.date.accessioned | 2015-09-09T14:35:24Z | |
dc.date.available | 2015-09-09T14:35:24Z | |
dc.date.issued | 201-02 | |
dc.description.abstract | Este artículo aborda la evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales y la analiza a luz de la psicología social con elementos de los enfoques interpretativos y construccionismo social. Parte de de la tesis que la evaluación puede ser explicada y construida desde una perspectiva opuesta a la idea modernista de que existe una realidad que se puede conocer con certeza objetiva. | es |
dc.format.extent | 10 p | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Martínez, N. (2010). Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva. Revista Diá-logos, (5), pp. 23-32. | es |
dc.identifier.issn | 1996-1642 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11715/420 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Editorial Universidad Don Bosco | es |
dc.relation.isformatof | Reproducción del documento original | spa |
dc.relation.ispartofseries | Revista Diá-logos, 2010, No.5, Año 4, p. 23-32 | spa |
dc.rights | © Universidad Don Bosco | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
dc.subject | Diá-logos | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Aprendizaje | es |
dc.subject | Evaluación | es |
dc.subject | Cualitativa | es |
dc.title | Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | eng |
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