Marcos de referencia de la Educación Inclusiva para personas con discapacidad y su incidencia en la Educación Superior en El Salvador
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
En el presente artículo se presenta
una comparación de los marcos de
referencia para la implementación
de la educación inclusiva en El
Salvador, específicamente para
las personas con discapacidad
física en la educación superior.
Se analiza cómo, a partir de la
Declaración Mundial sobre Educación
para Todos realizada en Jomtien
(Tailandia) en 1990, El Salvador
incorpora la educación inclusiva
para personas con discapacidad en
dos legislaciones específicas: la Ley
de Equiparación de Oportunidades
para Personas con Discapacidad y la
Política de Educación Inclusiva
Descripción
Palabras clave
Citación
Campos, G. (2019). Marcos de referencia de la educación inclusiva para personas con discapacidad y su incidencia en la Educación Superior en El Salvador. Diá-logos, 7(22), 64-78.