Estrategias de enseñanza y evaluación en la universidad
Fecha
2012-06
Autores
Soriano Rodríguez, Ana María
Título de la revista
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
Este artículo presenta los resultados del diagnóstico situacional de las estrategias de aprendizaje y de evaluación seguidas en las cátedras de especialidad, cuyas carreras formaron parte del Proyecto Piloto de Innovación Curricular de la Universidad Don Bosco durante el ciclo I y II de 2011. Bajo la óptica teórica del pensamiento complejo, el enfoque basado en competencias y los fundamentos epistemológicos e institucionales se establecen categorías que describen el estado actual de clases presenciales y las necesidades de formación docente para la implementación de un enfoque basado en competencia.
Descripción
Palabras clave
Diá-logos , Educación , Aprendizaje , Estrategia , Competencias , Evaluación
Citación
Soriano, A. (2012). Estrategias de enseñanza y evaluación en la universidad. Revista Diá-logos, (10), pp. 43-62.