Entrevista: La Pedagogía de la Ternura -Una lucha por la dignidad y la vida desde la acción educativa
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Fecha
2015-07
Autores
Schmalenbach, Christine
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
La Pedagogía de la Ternura surgió en un contexto de guerra interna en Perú. Un grupo de maestros buscaba respuesta a la violencia e indiferencia que afectaban sus vidas y la de sus estudiantes. Es un enfoque con una vista respetuosa e integral de la infancia, tomando en cuenta no solo la cognición de los estudiantes sino también sus experiencias diarias, sus emociones y relaciones interpersonales. La idea fue
y es desarrollada por colaboradores del Manthoc e IFEJANT, dos organizaciones que apoyan a niños trabajadores en la defensa de sus derechos. Tiene antecedentes y movimientos hermanos en otros países
con experiencias semejantes.
Descripción
Palabras clave
Diálogos , Entrevista , Pedadogía , Ternura , Dignidad , Educación , Jóvenes
Citación
Schmalenbach, C. (2015). Entrevista: La Pedagogía de la Ternura -Una lucha por la dignidad y la vida desde la acción educativa. Revista Diálogos, (16), pp. 61-74