Entrevista: La Pedagogía de la Ternura -Una lucha por la dignidad y la vida desde la acción educativa

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorSchmalenbach, Christine
dc.date.accessioned2015-11-05T21:28:40Z
dc.date.available2015-11-05T21:28:40Z
dc.date.issued2015-07
dc.description.abstractLa Pedagogía de la Ternura surgió en un contexto de guerra interna en Perú. Un grupo de maestros buscaba respuesta a la violencia e indiferencia que afectaban sus vidas y la de sus estudiantes. Es un enfoque con una vista respetuosa e integral de la infancia, tomando en cuenta no solo la cognición de los estudiantes sino también sus experiencias diarias, sus emociones y relaciones interpersonales. La idea fue y es desarrollada por colaboradores del Manthoc e IFEJANT, dos organizaciones que apoyan a niños trabajadores en la defensa de sus derechos. Tiene antecedentes y movimientos hermanos en otros países con experiencias semejantes.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationSchmalenbach, C. (2015). Entrevista: La Pedagogía de la Ternura -Una lucha por la dignidad y la vida desde la acción educativa. Revista Diálogos, (16), pp. 61-74es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/885
dc.language.isospaes
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiálogoses
dc.subjectEntrevistaes
dc.subjectPedadogíaes
dc.subjectTernuraes
dc.subjectDignidades
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectJóveneses
dc.titleEntrevista: La Pedagogía de la Ternura -Una lucha por la dignidad y la vida desde la acción educativaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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No. 16, julio - diciembre 2015