El diálogo "inter-pedagógico" como estrategia para la transformación de las prácticas educativas
Fecha
2012-01
Autores
Méndez, Mario
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Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
En este ensayo el autor hace un análisis crítico de cómo las distintas pedagogías a lo largo de la historia han influido en la conformación de distintos modelos de hombre. Destaca como la pedagogía dominante actual configura a partir de la herencia occidental, de un modelo económico capitalista y una visión empresarial, un hombre individualista y competitivo formado a través de una pedagogía eurocéntrica, autoritaria, racional y fragmentada. Propone para superar esa pedagogía dominante, unas pedagogías alternativas que aunque aparecen en forma periférica, respondan a la contextualidad, estén articuladas a la vida, y se enfoquen en diversas formas de racionalidad.
Descripción
Palabras clave
Diá-logos , Educación , Interpedagogía , Práctica
Citación
Méndez, M. (2012). El diálogo "inter-pedagógico" como estrategia para la transformación de las prácticas educativas. Revista Diá-logos, (9), pp. 9-20.