Desarrollando valores a través de la educación

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorAscencio, Milton
dc.date.accessioned2015-09-09T22:09:15Z
dc.date.available2015-09-09T22:09:15Z
dc.date.issued2015-01
dc.description.abstractLa idea principal en este artículo es que la educación y los educadores deben contribuir con la formación de valores a través de la creación de espacios para el diálogo y el consenso, los cuales permitan ejercitar valores tales como la reflexión crítica, la tolerancia y el respeto en situaciones que los estudiantes enfrentan en el día a día. Se argumenta que el enfoque funcionalista-tradicional que caracteriza la educación actual es incapaz de formar en valores pues no promueve la reflexión crítica que permitiría la toma de decisión y la actuación autónoma. Basado principalmente en el trabajo de Graham Haydon, se presentan ideas relacionadas con los valores y la moral. Además, se propone que los valores y la moral deben ser parte del proceso de aprendizaje mediante el diálogo y el consenso para enfrentar el conflicto.es
dc.format.extent15 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
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dc.identifier.citationAscencio, M. (2015). Desarrollando valores a través de la educación. Revista Diálogos, (15), pp. 7-21.es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/494
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Diálogos, 2015, No. 15, p. 7-21spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiálogoses
dc.subjectValoreses
dc.subjectMorales
dc.subjectConflictoes
dc.subjectDiálogoes
dc.titleDesarrollando valores a través de la educaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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