Estrategia metodológica de preparación para la lecto-escritura a niños de cinco a siete años en condiciones de pobreza extrema de San Salvador 1993.

dc.contributor.authorBarrera, Emérita del Carmen
dc.contributor.authorLozano Torres, Imelda
dc.contributor.authorMartínez, Fátima Eloísa
dc.date.accessioned2019-09-10T16:48:51Z
dc.date.available2019-09-10T16:48:51Z
dc.date.issued1993-11
dc.description.abstractExisten muchas investigaciones en el campo educativo que han aportado ideas para la solución de diferentes problemas de esta naturaleza pero debido a diversas causas éstas no son llevadas a la práctica. El equipo investigador ha realizado este trabajo con esfuerzo y dedicación, utilizando elementos técnicos pedagógicos y didácticos requeridos para un proceso de enseñanza-aprendizaje moderno y eficaz. Estos se unificaron con la fundamentación teórica ya existente en materia de servicio social, (Voluntariado y Servicio Social Estudiantil) por considerarlos como un valioso recurso que debe ser orientado para obtener mejores aportes en la solución del problema.es
dc.format.extent188 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.citationBarrera, E. C. , Lozano, I. y Martínez, F. (1993) Estrategia metodológica de preparación para la lecto-escritura a niños de cinco a siete años en condiciones de pobreza extrema de San Salvador 1993. (Tesis de Licenciatura no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador, C.A.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/1917
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Don Boscoes
dc.rightsUniversidad Don Boscoes
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectMetodología Investigaciónes
dc.subjectPreescolares
dc.subjectMetodo de Enseñanzaes
dc.titleEstrategia metodológica de preparación para la lecto-escritura a niños de cinco a siete años en condiciones de pobreza extrema de San Salvador 1993.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones
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