Evaluación continua y cooperativa: el caso del Bachillerato en Informática Empresarial, un primer acercamiento

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorGonzález Herrera, Dennis
dc.date.accessioned2016-05-06T22:49:46Z
dc.date.available2016-05-06T22:49:46Z
dc.date.issued2016-01
dc.description.abstractEl presente estudio aborda la evaluación desde las estrategias formativas y cooperativas en el ambiente universitario. Se destaca aquí la aplicación de la evaluación sumativa, diagnóstica, autoevaluativa y coevaluativa, así como la importancia de una cultura de evaluación en el contexto universitario. Se exponen diversas estrategias de evaluación que permitan al docente universitario considerar alternativas sobre la evaluación sumativa al brindar una base teórica para evidenciar y fomentar el uso de otras estrategias evaluativas adecuadas en los ambientes universitarios. Se finaliza, abordando la contextualización de la experiencia adquirida en la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente.es
dc.format.extent11 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationGonzález, D. (Enero, 2016). Evaluación continua y cooperativa: el caso del Bachillerato en Informática Empresarial, un primer acercamiento. Revista Diá-logos, (17), pp. 61-77es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/1159
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiá-logoses
dc.subjectEstrategias Evaluativases
dc.subjectEvaluación Formativaes
dc.subjectEvaluación Cooperativaes
dc.subjectUniversidad de Costa Ricaes
dc.titleEvaluación continua y cooperativa: el caso del Bachillerato en Informática Empresarial, un primer acercamientoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/Articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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No. 17, enero - junio 2016