La cara oculta del profesor

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dc.contributorUniversidad Don Boscospa
dc.contributor.authorMartínez Reyes, Nelson Rubén
dc.date.accessioned2015-09-09T14:38:48Z
dc.date.available2015-09-09T14:38:48Z
dc.date.issued2012-06
dc.description.abstractEn este artículo el autor aborda las prácticas de enseñanza del profesor y cómo éstas de forma oculta, inciden en la formación de un sujeto que en vez de proyectarse a la transformación de sí mismo y de la sociedad, termina reproduciendo –perpetuando- los mismos valores sociales, culturales, económicos y políticos de la sociedad en la que está inmerso. Se aborda igualmente cómo el sistema educativo, el currículo y la escuela no sólo condicionan las prácticas de enseñanza del profesor; sino también inciden en la formación del estudiante para amoldarlo al sistema y a la sociedad. Todo este análisis se desarrolla a la luz de la pedagogía crítica.es
dc.format.extent23 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationMartínez, N. (2012). La cara oculta del profesor. Revista Diá-logos, (10), pp. 19-42es
dc.identifier.issn1996-1642
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11715/451
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Don Boscoes
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Diá-logos, 2012, No.10, Año 6, p. 19-42spa
dc.rights© Universidad Don Boscospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.subjectDiá-logoses
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectPrácticaes
dc.subjectCurrículoes
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectProfesores
dc.titleLa cara oculta del profesores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
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No. 10, julio - diciembre 2012