Diagnóstico de problemas de aprendizaje de la lecto - escritura en los niños y niñas de primer grado del Colegio Corina Bruni del distrito 06-0073 del municipio de Soyapango.
Archivos
Fecha
2000-03
Autores
Alvarado Jiménez, Ana Leticia
Paz De Guardado, Dora Alicia
Portillo De Calderón, Vicenta Margarita
Título de la revista
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Editor
Universidad Don Bosco
Resumen
El presente trabajo pretende aplicar una serie de herramientas y metodología práctica que todo educador debe poseer para poder detectar oportunamente problemas de aprendizaje en su aula y garantizar así un eficiente y eficaz proceso de lecto-escritura de letras y números.
En nuestro contexto existen niños y niñas que tienen inteligencia normal; pero que presentan problemas de aprendizaje en el proceso de lecto-escritura, dado que no han tenido un desarrollo y dominio adecuado de las cuatro áreas básicas.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje , Primer Grado , Lecto-escritura , Coordinación Visomotora , Metodología
Citación
Alvarado, A. L., Paz, D. A. y Portillo, V. M. (2000). Diagnóstico de problemas de aprendizaje de la lecto - escritura en los niños y niñas de primer grado del Colegio Corina Bruni del distrito 06-0073 del municipio de Soyapango. (Tesis de Licenciatura no publicada). Universidad Don Bosco, Soyapango, El Salvador C. A.