(Universidad Don Bosco, 2018-08) Ardón Iraheta, Rebeca Guadalupe; Moreno de Palma, Karla Vanessa; Pimentel Saca, Javier Antonio; Vásquez Coronado, Ivonne Oriette
El presente proyecto de aplicación tiene como finalidad primordial orientar a los miembros de las comisiones curriculares de la Universidad Evangélica de El Salvador (UEES) en su transición de un diseño curricular por objetivos a uno por competencias. Actualmente, el modelo educativo de la institución establece principios y criterios que responden a los fundamentos curriculares de un enfoque por competencias; sin embargo, los planes de estudio actuales y las planificaciones didácticas de los docentes no reflejan dichos fundamentos. Por tanto, se busca realizar una propuesta formativa dirigida a las comisiones curriculares de la UEES para la elaboración de planes de estudio y planificación didáctica bajo el enfoque por competencias. Todos los módulos y manuales han de ser validados por expertos para obtener los créditos correspondientes e inclusive la entrega técnica de la propuesta, incluyendo la aprobación de las planificaciones en cuestión, los instrumentos, la memoria del proceso (metodología operativa), resultados, alcances y limitaciones. De tal manera, se van descubriendo aspectos y factores que pueden ser modificados ò bien readecuados en pro de la mejora continua para la implementación de la propuesta formativa.