Disciplina y convivencia: prácticas restaurativas en el ámbito escolar
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Universidad Don Bosco
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo realizar un estudio de caso en el Complejo Educativo Católico “Ricardo Poma”, a fin de analizar desde un enfoque conceptual, las prácticas restaurativas como una forma de enseñar disciplina a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes para el mejoramiento de la convivencia escolar.
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Citación
Revelo, A. C., Vaquerano, F. M., Velásquez, S. M. (2015). Disciplina y convivencia: prácticas restaurativas en el ámbito escolar. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador CA.