Trabajo de graduación portafolio profesional para optar al grado de maestro en diseño curricular
| dc.contributor | Universidad Don Bosco | spa |
| dc.contributor.author | Campos Portillo, Karla Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-09T13:58:05Z | |
| dc.date.available | 2018-03-09T13:58:05Z | |
| dc.date.issued | 2018-02 | |
| dc.description.abstract | Para ampliar y fortalecer los conocimientos en el área educativa decidí estudiar una Maestría en Diseño Curricular; de ese modo, consideré, podría explorar con mayor profundidad lo que implica mediar el aprendizaje para las nuevas generaciones. En este sentido me propuse ampliar mis conocimientos y ahondar sobre: implicaciones del rol del docente, la población estudiantil, el entorno sociocultural y cómo este ambiente influye directa o indirecta mente en el proceso formativo. Pero, sobre todo, valorar y experimentar lo que implica el diseño, ejecución y evaluación de programas educativos. | es |
| dc.format.extent | 81 p. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.identifier.citation | Campos, K. C. (2018). Trabajo de graduación portafolio profesional para optar al grado de maestro en diseño curricular. (Tesis de maestría no publicada). Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador, C.A. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11715/1393 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Don Bosco | es |
| dc.relation.isformatof | Reproducción del documento original | spa |
| dc.rights | © Universidad Don Bosco | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
| dc.subject | Diseño | es |
| dc.subject | Curriculo | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Competencias | es |
| dc.title | Trabajo de graduación portafolio profesional para optar al grado de maestro en diseño curricular | es |
| dc.title.alternative | Portafolio Profesional de diseño curricular | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | eng |